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Objet d’étude 1 : Devenir soi : écritures autobiographiques
S. 1
S’écrire entre les lignes
S. 2
De l’intime au public
Objet d’étude 2 : S’informer, informer : les circuits de l’information
S. 3
Crise sanitaire, crise de l’information
S. 4
Un événement, un flux d’informations
Objet d’étude 3 : Dire et se faire entendre : la parole, le théâtre, l’éloquence
S. 5
S’indigner, s’engager
S. 6
Jouer, plaire et persuader
Annexe
Séquence 3
Atelier d'expression
18 professeurs ont participé à cette page
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Questions
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J'approfondis l'étude du corpus
1. Dans ce corpus, comment l'information est-elle diffusée ? Relevez les médias mobilisés et la manière dont l'information est traitée et diffusée.
2. Comment pouvez-vous évaluer la fiabilité des informations ? Quel média vous semble le plus fiable ? Justifiez votre réponse.
3. Quel est le public cible de chaque média ? Relevez les éléments propres à chacun d'eux.
4. Pensez-vous que la crise sanitaire a modifié la diffusion de l'information ? Émettez des hypothèses et échangez avec vos camarades pour confronter vos points de vue.
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Expression écrite
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Diffuser une information sur les réseaux sociaux
Mission : Avant de diffuser l'information, il est primordial de penser au public que l'on souhaite toucher. Prendre en compte son public, c'est mieux répondre à ses attentes, pouvoir le fidéliser ou encore l'influencer. Pour le comprendre, diffusez une information en respectant le public cible d'un réseau social.
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La méthode pas à pas
Étape 1 Choisir un sujet
En classe, mettez-vous d'accord pour choisir un sujet d'actualité. En groupe, réalisez des recherches sur le sujet. Vérifiez bien vos sources.Étape 2 Sélectionner un réseau social
Dans la mesure du possible, chaque groupe doit sélectionner un réseau social différent. Il peut s'agir de Snapchat, Instagram, Facebook, LinkedIn, TikTok, etc.Étape 3 Explorer le réseau
Analysez les informations proposées dans le réseau social et ses contenus : y a-t-il des images ? des vidéos ? des gifs ? de la musique ? des hashtags ? des liens hypertextes ?Identifiez les éléments spécifiques du réseau. Faites des recherches sur les publics ciblés pour compléter votre travail.
Étape 4 Diffuser l'information
Prenez en compte le public cible du réseau social et adaptez votre registre de langue, le lexique que vous utilisez, les images que vous choisissez.Étape 5 Échanger les productions
Chaque groupe a-t-il respecté les codes du réseau social ?Le format est-il adapté au public ciblé ? L'information diffusée est-elle fidèle à la réalité ?
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- J'identifie les éléments spécifiques du média social.
- Je cible le public préférentiel du média social.
- Je coopère avec mes camarades.
- Je vérifie la fiabilité de mes sources.
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