Français 2de Bac Pro

Nouveau programme limitatif disponible !
Consultez en avant-première notre cahier de 50 pages sur "Rythmes et cadences de la vie moderne : quel temps pour soi ?"
Objet d’étude 1 : Devenir soi : écritures autobiographiques
S. 1
S’écrire entre les lignes
S. 2
De l’intime au public
Objet d’étude 2 : S’informer, informer : les circuits de l’information
S. 3
Crise sanitaire, crise de l’information
S. 4
Un événement, un flux d’informations
Objet d’étude 3 : Dire et se faire entendre : la parole, le théâtre, l’éloquence
S. 5
S’indigner, s’engager
Annexe
Séquence 6

Atelier d'expression

17 professeurs ont participé à cette page
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Questions

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J'approfondis l'étude du corpus

1. Quel rôle les femmes du corpus jouent-elles auprès de leur époux ? Quelles sont leurs motivations ?
2. Texte 1 et Texte 2 Quels usages Lady Macbeth fait-elle de la parole ? Justifiez votre réponse avec des exemples précis.
3. Que pensez-vous du talent oratoire de Lady Macbeth ? Pourquoi ?
4.  Texte 3 En quoi la Mère Ubu est-elle une caricature de Lady Macbeth ? Appuyez-vous sur des éléments du texte.
5. Selon vous, pourquoi le personnage de Lady Macbeth est-il utilisé à diverses époques et dans des registres différents ? Expliquez votre point de vue à l'aide des textes du corpus et des extraits vidéo.
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Expression orale

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Incarner un personnage de théâtre

Mission : En binôme, choisissez une scène dans le corpus et entrez dans la peau de l'un des personnages.
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La méthode pas à pas

Étape 1
Caractériser son personnage

Notez ce que vous avez retenu de votre personnage : identité, statut social, quête, motivations, caractère, relation avec son époux. Relisez la scène et complétez votre travail. Décrivez ou dessinez son costume, son maquillage, sa coiffure. Justifiez vos choix.

Étape 2
Donner corps à son personnage

Choisissez dans la scène le passage que vous souhaitez jouer. Justifiez votre choix.
Mettez-vous debout face à face, lisez votre texte de façon neutre. Recommencez en variant les consignes de prononciation (). Associez à vos répliques une gestuelle, une mimique. Notez vos didascalies d'intonation, d'attitude et de gestuelle.

Étape 3
Apprendre son texte

Surlignez vos répliques ; enregistrez-les sur le ton le plus neutre possible, écoutez-les en boucle. En binôme, récitez votre texte sans mettre le ton, de plus en plus rapidement.

Étape 4
Se mettre en scène et jouer

Prévoyez un ou deux éléments de décor, un accessoire. Jouez votre scène devant d'autres binômes, discutez des choix opérés et améliorez votre jeu en fonction des conseils donnés.
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Placeholder pour Alfred Jarry, dessin de Ubu roi, 1896.Alfred Jarry, dessin de Ubu roi, 1896.
Le zoom est accessible dans la version Premium.

Alfred Jarry, dessin de Ubu roi, 1896.
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Boite à outils

  • Écoutez le d'Ubu roi.
  • Des consignes pour mettre en voix votre texte : Trouvez votre voix !

    Consigne 1 : Prononcez votre fragment sans chercher à le comprendre. Tout le monde s'écoute.
    Consigne 2 : Dites votre fragment le plus fort possible : parlez à un sourd.
    Consigne 3 : Adressez votre fragment à votre voisin : tournez-vous vers lui, regardez-le dans les yeux, marquez un court silence.
    Consigne 4 : Dites votre fragment le plus bas possible comme pour dire un secret mais restez audible pour les autres.
    Consigne 5 : Dites votre fragment en variant votre débit de parole, en marquant des silences, en accentuant certains mots.
    Consigne 6 : Dites votre fragment en variant les tonalités : joyeuse, tragique… en prenant un accent, etc.
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Critères de réussite

  • Je caractérise mon personnage.
  • Je connais mes répliques.
  • Je tiens compte des conseils donnés.

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