Réalisation de la tâche
Article complet et argumenté. Apport pertinent et personnel. Bon compte rendu de l’interview.

Compréhension orale / médiation
Comprend l’implicite.

Cohérence / organisation
Discours structuré en paragraphes, hiérarchisation des idées.

Recevabilité linguistique
Peu d’erreurs, vocabulaire riche.

Contenus culturels
Plusieurs références à l’unité, des liens avec ses connaissances personnelles.

Vers B2+

Réalisation de la tâche, compréhension orale / médiation, cohérence / organisation
Utilise l’humour, l’implicite. Structures complexes.

Recevabilité linguistique, contenus culturels
Expressions idiomatiques, structures complexes.

Niveau 1 (A1)

Réalisation de la tâche
Contenu très pauvre, hors sujet ou plagiat.

Compréhension orale / médiation
Relevé de mots isolés.

Cohérence / organisation
Pas ou peu d’organisation du discours.

Recevabilité linguistique
Langue très simple, des calques du français.

Contenus culturels
Pas ou peu de contenu culturel.

Niveau 2 (A2)

Réalisation de la tâche
Article court, des éléments descriptifs, paraphrase de l’interview.

Compréhension orale / médiation
Comprend le message essentiel.

Cohérence / organisation
Des efforts d’organisation, quelques mots de liaison, pas ou peu de paragraphes.

Recevabilité linguistique
Des phrases simples mais correctes, des erreurs élémentaires.

Contenus culturels
Quelques références à ce qui a été vu dans l’unité.

Niveau 3 (B1)

Réalisation de la tâche
Article assez long, présentation de l’interview, justifications.

Compréhension orale / médiation
Relève les principaux éléments du discours.

Cohérence / organisation
Discours assez articulé, bonne utilisation des mots de liaison, des paragraphes distincts.

Recevabilité linguistique
Syntaxe correcte. Réutilisation du vocabulaire et des structures de l’unité.

Contenus culturels
Exploitation cohérente des contenus culturels de l’unité.

Action!

Voir les réponses

Select the interview you want to report on.

►

Méthode Je comprends un message oral p. 242

Prepare your arguments and organise them.

►

Méthode Je m’exprime à l’écrit p. 248

Tip: It can be the interview of the Anonymous activist on p. 100 or the first option of the final project.

Write your article.

➜

Get ready!

Turn to the previous pages to revise and make sure you are ready for the task.
Read the assessment grid of your project.
Make a list of the useful vocabulary you might need.

► Précis de communication p. 258

The scenario

You are an investigation reporter meeting a member of the hacktivist group Anonymous.

► Workbook p. 48

Option 1 - An activist interview

You are an investigative reporter for the TV show The Real Truth. You are interviewing a member of the hacktivist group Anonymous.

Vers B2+

Réalisation de la tâche, interaction orale
Utilise l’humour, l’implicite. Langue fluide. Jeu d’acteur convaincant.

Prononciation / fluidité, recevabilité linguistique, contenus culturels
Bonne intonation. Structures complexes. Expressions idiomatiques. S’auto-corrige.

Action!

Voir les réponses

Learn about your role and prepare your arguments.

►

Méthode J’interagis à l’oral p. 251

Je m’exprime à l’oral p. 246

You can be either:

› The investigative reporter

› A member of Anonymous

Take notes and mark down only keywords!

Act out the interview. You must:

➜

Niveau 1 (A1)

Réalisation de la tâche
Peu de participation à l’interaction.

Interaction orale
Répond et réagit difficilement.

Prononciation / fluidité
Débit haché, prononciation francisée.

Recevabilité linguistique
Langue très simple, beaucoup de calques du français.

Contenus culturels
Pas ou peu de contenu culturel.

Niveau 2 (A2)

Réalisation de la tâche
Participe simplement à l’interaction. Présentation simple.

Interaction orale
Répond de manière simple sans prendre l’initiative de la parole. Lit ses notes.

Prononciation / fluidité
Prononciation compréhensible mais francisée (-th, -h, diphtongues...).

Recevabilité linguistique
Des phrases simples mais correctes, des erreurs élémentaires.

Contenus culturels
Quelques références à ce qui a été vu dans l’unité.

Niveau 4 (B1+ - B2)

Réalisation de la tâche
Présentation claire et argumentée, des exemples pertinents.

Interaction orale
Réagit avec vivacité et pertinence. Pose des questions. Notes consultées ponctuellement.

Prononciation / fluidité
Prononciation correcte, intonation assez naturelle.

Recevabilité linguistique
Peu d’erreurs, vocabulaire riche.

Contenus culturels
Des références à l’unité et à des connaissances personnelles.

Niveau 3 (B1)

Réalisation de la tâche
Participe à l’interaction Présentation claire.

Interaction orale
Prend sa part à l’échange, réagit. Peut vérifier, reformuler les idées. Tente de se détacher de ses notes.

Prononciation / fluidité
Prononciation globalement correcte. Quelques erreurs ne gênant pas la compréhension.

Recevabilité linguistique
Syntaxe correcte. Réutilisation du vocabulaire et des structures de l’unité.

Contenus culturels
Exploitation cohérente des contenus culturels de l’unité.

page 102-103

page 106-107

Connectez-vous pour ajouter des favoris

Pour pouvoir ajouter ou retrouver des favoris, nous devons les lier à votre compte.Et c’est gratuit !

Se connecter

Nom d'utilisateur ou email

Mot de passe

J'ai oublié mon mot de passe

Livre du professeur

Pour pouvoir consulter le livre du professeur, vous devez être connecté avec un compte professeur et avoir validé votre adresse email académique.

Votre avis nous intéresse !
Recommanderiez-vous notre site web à un(e) collègue ?

Peu probable

Très probable

Cliquez sur le score que vous voulez donner.

Dites-nous qui vous êtes !

Élève

Enseignant

Parent

Autre

Pour assurer la meilleure qualité de service, nous avons besoin de vous connaître !
Cliquez sur l'un des choix ci-dessus qui vous correspond le mieux.

Nous envoyer un message

ProfesseurÉlève

Nous contacter?

Votre fiche établissement

Renseigner ce formulaire vous permettra d'ajouter votre établissement.

Nom de l'établissement

Académie

Anglais 1re

Chapitre 1

In and out of the Valley

Chapitre 2

Nollywood and Bollywood

Chapitre 3

Women of power

Chapitre 4

Better together

Chapitre 5

Uncle Stan’s army

Chapitre A

The colors of music

Chapitre 6

Hacktivism

Chapitre 7

Fact or fiction?

Chapitre B

Back to the future

Chapitre 8

Got(h) away with murder

Chapitre 9

The West wind

Chapitre C

From Britain with laughs

Chapitre 10

The big smoke

Chapitre 11

Is it a brave new world?

Chapitre 12

The secret road to freedom

Chapitre 13

Caribbean poetry

Chapitre 14

No thanks, no giving

Chapitre 15

Troubled times

Chapitre 16

Méthode

Chapitre 17

Précis de communication

Chapitre 18

Précis phonologique

Chapitre 19

Précis grammatical

Chapitre 20

Précis culturel

Chapitre 21

Rabats

Final project

Alternative project - Speak to the world

You are part of a hacktivist group and decide to send a message to the world. Record your video. Explain your motivation and goals. Use as much information from the unit as possible. Be convincing!

Option 2 - Report an activist interview

You are an investigative reporter for The Washington Post who has met a member of Anonymous. Write an article reporting your interview.

Niveau 4 (B1+ - B2)

Vers B2+

Niveau 1 (A1)

Niveau 2 (A2)

Niveau 3 (B1)

Action!

Get ready!

The scenario

Option 1 - An activist interview

You are an investigative reporter for the TV show The Real Truth. You are interviewing a member of the hacktivist group Anonymous.

Vers B2+

Action!

Niveau 1 (A1)

Niveau 2 (A2)

Niveau 4 (B1+ - B2)

Niveau 3 (B1)

Votre fiche établissement

You are part of a hacktivist group and decide to send a message to the world. Record your video.
Explain your motivation and goals. Use as much information from the unit as possible. Be convincing!