Anglais 2de - Cahier d'activités

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Thème 1 : Generations living together
Ch. 1
Food for joy, food for ploy
Ch. 2
No future? No way!
Thème 2 : Working worlds
Ch. 3
Working in Silicon Valley
Ch. 4
STEM women rock!
Thème 3 : Neighbourhood, cities and villages
Ch. 6
South Afri...cans
Ch. A
Dreaming city stories
Thème 4 : Representation of self and relationships with others
Ch. 7
Fashion-able
Ch. 8
Look at me now!
Ch. B
Inking the Future
Thème 5 : Sports and society
Ch. 9
Spirit in motion
Ch. 10
Athletic Scholarship
Thème 6 : Creation and arts
Ch. 11
“You see but you don’t observe!”
Ch. 12
From silent to talkie
Ch. C
Copying or denouncing?
Thème 7 : Saving the planet, designing possible futures
Ch. 13
Young voices of change
Ch. 14
Biomimicry: a sustainable solution?
Thème 8 : The past in the present
Ch. 15
Twisted Tales
Ch. 16
The Royals
Ch. D
All Hallows’ Eve
Unit 5
Language

Language in progress

p. 84-85
11 professeurs ont participé à cette page
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A
Grammar at work

Les noms composés

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1
Observe and deduce!

a. Relevez trois noms composés dans le texte en séparant les deux éléments qui les composent.

b. Que remarquez-vous ?

c. Trouvez pour chacun leur traduction en français.

d. Quel élément apporte une précision à l'autre ?
Le
précise le
.
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2
Practice!

Utilisez les éléments ci‑dessous pour former les mots composés correspondant aux définitions suivantes. Attention ! Vous devrez peut‑être modifier certains mots.

Board
Bus
Cars
Ears
Park
Phones
Skates
Stop


1) Place to leave vehicles before commuting into the city centre:

2) A fun way to get around the city. It's quicker than walking:

3) Place to wait or to catch a bus:

4) Useful item to avoid bothering other passengers:
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D
Vocabulary in progress

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3

Réorganisez les lettres pour trouver les mots qui correspondent, puis utilisez-les pour compléter le texte suivant.

H / E / M / T / E / L

U / G / E / D / N / R / O / R / D / N / U

C / L / C / E / Y

K / B / C / A / A / P / K / C

H / G / H / I - V / S / I / I / T / Y / I / L / B / I


If you choose to
instead of taking the
, you need some specific equipment: a
to protect your head, a
to put your work things in and some people even choose to wear a
jacket so that others can see them.
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E
Phonology in progress

Labo des langues

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4

Lisez ces phrases et indiquez quand l'intonation monte ou descend. Vérifiez en écoutant l'enregistrement. Entraînez-vous à prononcer.

1) On my last visit to London I saw the London Eye, Big Ben, Tower Bridge, the Globe but not Buckingham Palace.

Phrase 1


2) While I was there I ate lots of typically British food: fish and chips, scones, baked beans, curry and even Marmite!

Phrase 2


Enregistreur audio
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