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4 • Citizenship and virtual Worlds



Final project





Option 1 - Writing Contest


A writing contest is organised in your high school. You write a short post to explain why you participate and submit your tale.

Niveau 1 (A1)

Réalisation de la tâche


Cohérence / organisation


Recevabilité linguistique


Contenus culturels

Write

Action!

Voir les réponses
  • Prepare your arguments and the elements of your story and organise them.
  • Méthode Je m’exprime à l’écrit p. 242

  • Write a tale on the Aboriginal model but, this time, about the creation of an Australian city or a monument, a specific place in the city (150 words).

  • Write a short post to explain why you are taking part in this contest. Why do you think it is important to celebrate the Aboriginal culture today? (50 words)

  • Your tales will be submitted to a vote. The best tales will be published on the high school website or exhibited in your high school library.

Niveau 3 (B1)

Réalisation de la tâche


Cohérence / organisation


Recevabilité linguistique


Contenus culturels

Vers B2

Réalisation de la tâche


Cohérence / organisation


Recevabilité linguistique


Contenus culturels

Niveau 2 (A2)

Réalisation de la tâche


Cohérence / organisation


Recevabilité linguistique


Contenus culturels

Option 2 - Aboriginal Festival




Your high school created a partnership with an Australian city to take part, from a distance, in an Aboriginal cultural festival.

Niveau 3 (B1)

Réalisation de la tâche


Interaction


Prononciation, fluidité


Recevabilité linguistique


Contenus culturels

Vers B2

Réalisation de la tâche


Interaction


Prononciation, fluidité


Recevabilité linguistique


Contenus culturels

Niveau 2 (A2)

Réalisation de la tâche


Interaction


Prononciation, fluidité


Recevabilité linguistique


Contenus culturels

Action!

Voir les réponses
  • Read the tales that have been submitted. Check whether they meet the criteria of Dreamtime Story p. 6.
  • If your class worked on Final Project 1, you will choose among your classmates’ tales, if not, you will choose among the Dreamtime stories you read throughout this unit.

  • Prepare and organise your arguments.
  • Méthode J’interagis à l’oral p. 245

  • With a panel of other tale‑writers:
  • Argue in favour of the tale that is most representative of a good Dreamtime Story.
    Discuss which tale should be chosen to be read at loud on the occasion of an Aboriginal cultural festival.

Niveau 1 (A1)

Réalisation de la tâche


Interaction


Prononciation, fluidité


Recevabilité linguistique


Contenus culturels

Option 2

Alternative project - Create a radio ad




As an Indigenous young man / woman living in an Australian city, your job is to develop the visibility of the Aboriginal culture in this city. Create a radio ad promoting an event taking place in your city.


Méthode Je m'exprime à l'oral p. 240
Enregistreur audio

Get ready!

  • Turn to the previous pages to revise and make sure you are ready for the task.
  • Read the assessment grid of your project.
  • Make a list of the useful vocabulary you might need.
Précis de communication p. 252

The scenario


Since 2007, the Australian Senate has recommended the establishment of the Indigenous Art Code in order to deal fairly and respectfully with Aboriginal artists. Your high school decided to raise awareness about Australian Indigenous Art.

Workbook p. 43
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