Mathématiques 2de

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Nombres et calculs
Fonctions
Ch. 1
Généralités sur les fonctions
Ch. 2
Variations de fonctions
Ch. 3
Fonctions affines
Ch. 4
Fonctions de référence
Géométrie
Ch. 5
Repérage et configuration dans le plan
Ch. 6
Notion de vecteur
Ch. 8
Équations de droites
Statistiques et probabilités
Ch. 9
Informations chiffrées
Ch. 10
Statistiques descriptives
Ch. 11
Probabilités et échantillonnage
Annexes
Exercices transversaux
Cahier d'algorithmique et de programmation
Rappels de collège
Jeux de société
Chapitre 7
Activités

Colinéarité de vecteurs

13 professeurs ont participé à cette page
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A
Trajets en TGV

Objectif : Découvrir le produit d'un vecteur par un réel.
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Mila est conductrice de train. Elle effectue des trajets sur la ligne Nantes \leftrightarrow Saint-Pierre-des-Corps. Voici une représentation de la ligne qu'elle emprunte.

Colinéarité de vecteurs
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On donne les distances suivantes :
  • Ancenis-Angers : 50 km ;
  • Ancenis-Saumur : 110 km ;
  • Saumur-Tours : 60 km ;
  • Tours-Saint-Pierre-des-Corps : 5 km.
On souhaite modéliser le trajet sur une seule droite
Placeholder pour Train TGVTrain TGV
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1
On représente Saumur par le point \text{S} sur l'axe ci-dessous ainsi que le vecteur \vec{u} d'origine \text{S} et de norme 10 km. Placer sur cet axe Ancenis (représenté par le point \text{A}), Angers (\text{G}), Tours (\text{T}) et Saint-Pierre-des-Corps (\text{P}).
Trajets en TGV
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2
On souhaite comparer certains vecteurs avec le vecteur unitaire \vec{u}. a) Que peut-on dire des vecteurs \vec{u} et \text{ST} ? Que peut-on dire des vecteurs \vec{u} et \text{TP} \: ?
Aide
On peut parler ici du sens, de la direction et de la norme des vecteurs.

b) Compléter les égalités suivantes avec des nombres réels positifs :
\|\overrightarrow{\mathrm{ST}}\|=\ldots \times\|\vec{u}\|
\|\overrightarrow{\mathrm{TP}}\|=\ldots \times\|\vec{u}\|

c) Expliquer pourquoi \overrightarrow{\mathrm{ST}}=\vec{u}+\vec{u}+\vec{u}+\vec{u}+\vec{u}+\vec{u}.

d) Justifier alors la notation \overrightarrow{\mathrm{ST}}=6 \vec{u}.

e) Trouver le réel k tel que\overrightarrow{\mathrm{TP}}=k \vec{u}.


3
a) Que peut-on dire des vecteurs \vec{u} et \overrightarrow{\text{SG}} ? Que peut-on dire des vecteurs \vec{u} et \overrightarrow{\text{GA}} ?
Aide
On peut parler ici du sens, de la direction et de la norme des vecteurs.

b) Compléter les égalités suivantes avec des nombres réels positifs :
\|\overrightarrow{\mathrm{SG}}\|=\ldots \times\|\vec{u}\|
\|\overrightarrow{\mathrm{GA}}\|=\ldots \times\|\vec{u}\|

c) Peut-on dire que \overrightarrow{\mathrm{SG}}=6 \vec{u} \: ? Pourquoi ?

d) Trouver les deux réels k_1 et k_2 tels que \overrightarrow{\mathrm{SG}}=k_{1} \vec{u} et \overrightarrow{\mathrm{GA}}=k_{2} \vec{u}.
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Bilan

Soient \text{A} , \text{B} , \text{C} et \text{D} quatre points du plan et \lambda un nombre réel tel que \overrightarrow{\mathrm{AB}}=\lambda \overrightarrow{\mathrm{CD}}. Que peut-on dire des vecteurs \overrightarrow{\text{AB}} et \overrightarrow{\text{CD}} ?
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B
Construction d'un tunnel autoroutier

Objectif : Caractériser le parallélisme de deux droites.
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Un double tunnel autoroutier rectiligne doit être creusé sous une montagne. Pour être sûr que les deux voies seront bien parallèles, le constructeur décide de creuser sur quelques mètres et d'étudier le début de ces trajectoires.
Placeholder pour TunnelTunnel
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Partie 1 : étude préliminaire

1
Dans un repère orthonormé, on considère les quatre points suivants : \mathrm{A}(1\: ; 2), \mathrm{B}(5\: ; 4), \mathrm{C}(4\: ;-1) et \mathrm{D}(7\: ; 1). a) Le quadrilatère \text{ABDC} est-il un parallélogramme ? Justifier.
Aide
Pour démontrer qu'un quadrilatère est un parallélogramme, il existe plusieurs méthodes : longueur des côtés, parallélisme, milieu des diagonales, etc.

b) Les vecteurs \overrightarrow{\mathrm{AB}} et \overrightarrow{\mathrm{CD}} ont-ils la même direction ? Sont-ils colinéaires ?


2
Dans le même repère orthonormé, on considère les quatre points suivants : \mathrm{E}(-1 \:; 3), \mathrm{F}(3 \:; 2), \mathrm{G}(-2\: ; 0) et \mathrm{H}(2 \:;-1).
a) Le quadrilatère \text{EFGH} est-il un parallélogramme ? Justifier.

b) Les vecteurs \overrightarrow{\mathrm{EF}} et \overrightarrow{\mathrm{GH}} ont-ils la même direction ? Sont-ils colinéaires ?


3
On appelle déterminant de \vec{u}\begin{pmatrix}x\\ y\end{pmatrix} et \vec{v}\begin{pmatrix}x'\\ y'\end{pmatrix} le nombre réel défini par \operatorname{det}(\vec{u}\: ; \vec{v})=x \times y^{\prime}-y \times x^{\prime}.
a) Calculer \operatorname{det}(\overrightarrow{\mathrm{AB}}\: ; \overrightarrow{\mathrm{CD}}).

b) Calculer \operatorname{det}(\overrightarrow{\mathrm{EF}}\: ; \overrightarrow{\mathrm{GH}}).

c) Que peut-on conjecturer ?


4
On suppose que les vecteurs \vec{u} et \vec{v} sont tels que x , y , x' et y' sont tous différents de 0.

Logique

Quelle équivalence peut-on conjecturer à partir des questions 3 et 4 ?
a) Sachant que \operatorname{det}(\vec{u}\: ; \vec{v})=0, démontrer que les coordonnées de \vec{u} et \vec{v} sont proportionnelles.

b) Que peut-on en déduire pour \vec{u} et \vec{v}.
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Partie 2 : retour dans le tunnel

Grâce à des données GPS, nous avons pu modéliser le début du forage du tunnel dans le repère orthonormé suivant.

Colinéarité de vecteurs
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5
Lire les coordonnées des quatre points du repère.


6
En utilisant un déterminant de vecteurs, déterminer si les droites \left(\mathrm{E}_{1} \mathrm{S}_{1}\right) et \left(\mathrm{E}_{2} \mathrm{S}_{2}\right) sont parallèles. Interpréter le résultat dans le contexte de l'énoncé.

Logique

Le quadrilatère \mathrm{E}_{1} \mathrm{S}_{1} \mathrm{S}_{2} \mathrm{E}_{2} n'est pas un parallélogramme mais cela ne veut pas dire que les droites \left(\mathrm{E}_{1} \mathrm{S}_{1}\right) et \left(\mathrm{E}_{2} \mathrm{S}_{2}\right) ne sont pas parallèles.
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Bilan
Quel lien peut-on faire entre le déterminant de vecteurs et le parallélisme de droites ?

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