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Analyser un sujet
P.26-27

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MÉTHODE
CROQUIS


Analyser un sujet





La méthode pas à pas

► Analyser un sujet
► Construire la légende
► Respecter les conventions
► Transformer un texte en croquis
► Croquis de synthèse
► Fiche méthode

1
Définir les mots-clés

Méthode

Identifiez et définissez les mots‑clefs du sujet. Il faut faire le lien avec les grandes notions du cours.

Application guidée

Imaginons que nous travaillons sur le sujet suivant :

« Le Sahara, un désert convoité mais menacé ».


Sahara Le plus grand désert du onde, en Afrique du Nord ; climat sec et chaud (froid parfois la nuit).
Convoité Voulu, recherché = idée d’attractivité. Il y a des ressources au Sahara (pétrole, gaz, mais aussi de l’uranium, du fer, des phosphates et de l’eau), un potentiel énergétique (panneaux solaires), touristique (dépaysement).
Menacé Des risques pèsent sur le Sahara. La sécheresse est un risque évident, qui s’accroît avec le changement climatique. Le Sahara est aussi menacé par les activités humaines (pompages d’eau, comme en Libye, qui accroissent la sécheresse, exploitation des ressources etc.).

2
Délimiter le sujet

Méthode

Délimitez le sujet, c’est‑à‑dire chercher les limites spatiales, temporelles et thématiques du sujet.

Application guidée

Limites spaciales Le Sahara, en Afrique du Nord (8 millions de km²) ; on peut le définir par une pluviométrie faible (moins de 100 mm par an). Il va alors de la Méditerranée au Nord à la moitié nord du Mali, du Niger, du Tchad et du Soudan.
Limites temporelles En géographie, on travaille sur le présent. On peut remonter aux années 1990 mais pas au‑delà, sauf pour expliquer certaines évolutions (la sécheresse était moins forte avant).
Limites thématiques Il faut montrer les ressources et potentialités du Sahara, et les risques qui pèsent sur cet espace. Parler du découpage des frontières est, par exemple, hors sujet ici.

3
Faire des liens

Méthode

Réfléchissez aux liens qui existent entre les mots du sujet « et », « dans », « face à ». Cela permet d’exprimer des idées qui serviront à construire la légende de votre croquis.

Application guidée

Le « mais » induit une opposition : le Sahara est convoité malgré les risques. Les risques peuvent freiner les convoitises (par exemple, le terrorisme freine la mise en exploitation du potentiel solaire). Mais les risques peuvent aussi accroître les convoitises : plus l’eau manque, plus elle est convoitée.

L’Arctique, entre fragilité et attractivité


Fond de carte
Fond de carte
Banquise à l'été 1984
Banquise à l'été 2016
Fond de carte texte
Passages
Pergelisol
Pollutions
Ressources convoitées
Transformation des courants marins
Fond de carte
Banquise à l'été 1984
Banquise à l'été 2016
Fond de carte texte
Passages
Pergelisol
Pollutions
Ressources convoitées
Transformation des courants marins

Application guidée

Appliquez la méthode d'analyse du sujet au thème suivant : « L'Arctique, entre fragilité et attractivité ».

Étape 1
Donnez les définitions des termes suivants : Arctique, fragilité, attractivité. Pour chaque terme, posez-vous des questions simples : Qui ? Quoi ? Où ? Quand ? Comment ? Pourquoi ?


Étape 2
Quelles sont les limites spatiales, temporelles et thématiques du sujet ? Donnez des exemples d'éléments qui seraient hors-sujet.


Étape 3
Pour analyser les liens entre les termes du sujet, interrogez-vous sur leurs effets réciproques et essayez de les articuler. L'attractivité de l'Arctique conduit-elle à renforcer sa fragilité ?
Voir les réponses

Numérique

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