Histoire-Géographie-EMC 2de

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HISTOIRE
Histoire, périodisation, représentation du temps
Thème 1 : Le monde méditerranéen : empreinte de l’Antiquité et du Moyen Âge
Ch. 1
La Méditerranée antique : les empreintes grecques et romaines
Ch. 2
La Méditerranée médiévale : espace d’échanges et de conflits à la croisée de trois civilisations
Thème 2 : XVᵉ-XVIᵉ : un nouveau rapport au monde, un temps de mutation intellectuelle
Ch. 3
L’ouverture atlantique : les conséquences des « grandes découvertes »
Ch. 4
Renaissance, humanisme et réformes : les mutations de l’Europe
Thème 3 : L’État à l’époque moderne : France et Angleterre
Ch. 5
L’affirmation de l’État dans le royaume de France
Ch. 6
Le modèle britannique et son influence
Thème 4 : Dynamiques et ruptures dans les sociétés des XVIIᵉ et XVIIIᵉ siècles
Ch. 7
Les lumières et le développement des sciences
Ch. 8
Tensions, mutations et crispations de la société d'ordres
GÉOGRAPHIE
Thème 1 : Sociétés et environnements : des équilibres fragiles
Ch. 1
Les sociétés face aux risques
Ch. 2
Des ressources majeures sous pression
Ch. 3
Des milieux entre valorisation et protection
Thème 2 : Territoires, populations et développement : quels défis ?
Ch. 4
Les défis du nombre et du vieillissement
Ch. 5
Développement et inégalités
Ch. 6
Dynamiques démographiques, inégalités socio-économiques
Thème 3 : Des mobilités généralisées
Ch. 7
Les migrations internationales
Ch. 8
Les mobilités touristiques internationales
Ch. 9
Mobilités, transports et enjeux d’aménagement
Thème 4 : L’Afrique australe : un espace en profonde mutation
Ch. 10
L’Afrique australe : un espace en profonde mutation
EMC
Axe 1
Des libertés pour la liberté
Axe 2
Garantir les libertés, étendre les libertés : les libertés en débat
Axe 3
Droits, libertés et responsabilité
Biographies
Atlas
Accompagnement Personnalisé 7

Argumenter

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À quoi ça sert ?
Savoir argumenter permet de convaincre quelqu'un et de justifier votre point de vue. Une bonne argumentation est au fondement de l'art de bien parler, mais aussi de la clarté de la pensée. Nécessaires dans les différents exercices scolaires, ces qualités sont également fondamentales tout au long de votre vie.
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Comment faire ?
  • Énoncez clairement la thèse que vous cherchez à défendre
    Dites le plus tôt et le plus clairement possible ce que vous voulez prouver. Essayez d'exprimer votre idée en une seule phrase : un sujet, un verbe, un complément.
  • Basez‑vous sur des faits et des preuves
    Une bonne argumentation ne repose pas sur des opinions, ni sur des sentiments (« la guerre, c'est pas bien »), mais sur des faits, que l'on peut prouver avec des éléments concrets, vérifiables et objectifs. À l'écrit comme à l'oral, utilisez de nombreux exemples précis pour appuyer vos propos.
  • Restez concentré sur un sujet
    Il faut absolument éviter de dériver vers un autre sujet, ce qui arrive souvent, à l'écrit comme à l'oral. Pensez à vous relire régulièrement et demandez-vous en permanence si les arguments que vous avancez ont un rapport avec le sujet initial. Une idée doit être exprimée en une seule phrase et les mots du sujet ou du thème doivent apparaître le plus souvent possible.
  • Construisez un discours logique
    Les arguments doivent s'enchaîner d'une façon claire et articulée : pensez à utiliser le plus souvent possible des connecteurs logiques (mais, de plus, en effet, car, etc.) pour structurer votre discours.
  • Attaquez les idées, pas votre interlocuteur
    À l'oral, concentrez-vous sur les idées, pas sur la personnalité de votre interlocuteur. Soyez toujours calme, mesuré et respectueux.
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Exercice d'application
Trouvez les trois bons arguments et le chemin logique pour passer de l'un à l'autre. Analysez les cinq éléments écartés : pourquoi ne fonctionnent‑ils pas ?

Thèse à démontrer : « Nous produisons trop de déchets »

Un Occidental produit, en moyenne, son propre poids en déchets chaque mois.Tu te rends compte, c'est terrible, il faut faire quelque chose !La pollution de l'air atteint des sommets dans les grandes villes.
Espèce de pollueur ! Trie tes déchets !Le traitement des déchets coûte très cher aux mairies et à l'État.Je trouve que les gens qui ne s'intéressent pas à l'écologie sont égoïstes.
De véritables « continents de plastique » se forment dans les océans.Nous produisons trop de déchets car il y en a vraiment trop.Les déchets jouent un rôle majeur dans la dégradation de l'environnement.

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