Histoire-Géographie-EMC 2de

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HISTOIRE
Histoire, périodisation, représentation du temps
Thème 1 : Le monde méditerranéen : empreinte de l’Antiquité et du Moyen Âge
Ch. 1
La Méditerranée antique : les empreintes grecques et romaines
Ch. 2
La Méditerranée médiévale : espace d’échanges et de conflits à la croisée de trois civilisations
Thème 2 : XVᵉ-XVIᵉ : un nouveau rapport au monde, un temps de mutation intellectuelle
Ch. 3
L’ouverture atlantique : les conséquences des « grandes découvertes »
Ch. 4
Renaissance, humanisme et réformes : les mutations de l’Europe
Thème 3 : L’État à l’époque moderne : France et Angleterre
Ch. 5
L’affirmation de l’État dans le royaume de France
Ch. 6
Le modèle britannique et son influence
Thème 4 : Dynamiques et ruptures dans les sociétés des XVIIᵉ et XVIIIᵉ siècles
Ch. 7
Les lumières et le développement des sciences
Ch. 8
Tensions, mutations et crispations de la société d'ordres
GÉOGRAPHIE
Thème 1 : Sociétés et environnements : des équilibres fragiles
Ch. 1
Les sociétés face aux risques
Ch. 2
Des ressources majeures sous pression
Ch. 3
Des milieux entre valorisation et protection
Thème 2 : Territoires, populations et développement : quels défis ?
Ch. 4
Les défis du nombre et du vieillissement
Ch. 5
Développement et inégalités
Ch. 6
Dynamiques démographiques, inégalités socio-économiques
Thème 3 : Des mobilités généralisées
Ch. 7
Les migrations internationales
Ch. 8
Les mobilités touristiques internationales
Ch. 9
Mobilités, transports et enjeux d’aménagement
Thème 4 : L’Afrique australe : un espace en profonde mutation
Ch. 10
L’Afrique australe : un espace en profonde mutation
EMC
Axe 1
Des libertés pour la liberté
Axe 2
Garantir les libertés, étendre les libertés : les libertés en débat
Axe 3
Droits, libertés et responsabilité
Biographies
Atlas
Accompagnement Personnalisé 8

Prendre des notes

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À quoi ça sert ?
Prendre des notes est la première étape de l'apprentissage du cours. Vos notes sont également votre principal outil pour réviser.
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Comment faire ?
  • Soyez attentif en classe
    Impossible de bien prendre des notes sans écouter ce que dit votre professeur(e). Pensez à couper votre téléphone afin de rester pleinement concentré sur le cours.

  • Notez de manière concise et rapide
    Le but est de noter les idées du cours et pas les phrases de votre professeur(e) : utilisez vos mots à vous. Très souvent, il faut abréger des mots, en utilisant à la place des symboles, des mots contractés, etc. À vous de trouver vos propres abréviations et vos techniques !

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  • Ne notez que l'essentiel
    Il n'est pas question de tout noter, tout le temps. Il faut en fait noter l'essentiel : le plan du cours, les grandes dates, les personnages clés, les chiffres principaux.
  • Faites des notes claires
    Pour être utiles, les notes doivent être claires : soignez votre écriture, aérez votre texte.
    • Utilisez des couleurs pour mettre en valeur les différents éléments ou niveaux de plan. Les notes doivent correspondre à votre stratégie de mémorisation : êtes-vous plus visuel, plus auditif ?
    • Pensez à utiliser des cartes mentales, à faire des schémas, des croquis, etc.

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  • Reprenez vos notes le soir même
    Pensez à relire vos fiches le soir même. En ayant le cours encore en tête, vous pourrez le compléter s'il manque un point dans vos notes, ajouter un document, vérifier le sens d'un mot incompris, etc.
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Exercice d'application
1. Regardez et prenez des notes en utilisant les techniques vues plus haut.

2. À partir de vos notes, pouvez‑vous répondre aux questions suivantes : combien d'habitants vivent dans l'empire romain à la mort d'Auguste ? Dont combien sont citoyens ? Combien de jours sont consacrés aux jeux chaque année ?

3. Regardez à nouveau la vidéo en lisant vos notes : qu'avez‑vous oublié d'important ?

4. Relisez vos notes quelques heures plus tard : sont-elles toujours claires ?

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collaborateur

collaborateurYolène
collaborateurÉmilie
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collaborateurFatima
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