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HISTOIRE
Thème 1 : Le monde méditerranéen : empreinte de l’Antiquité et du Moyen Âge
Thème 2 : XVᵉ-XVIᵉ : un nouveau rapport au monde, un temps de mutation intellectuelle
Thème 3 : L’État à l’époque moderne : France et Angleterre
Thème 4 : Dynamiques et ruptures dans les sociétés des XVIIᵉ et XVIIIᵉ siècles
GÉOGRAPHIE
Thème 1 : Sociétés et environnements : des équilibres fragiles
Ouverture de thème
p. 246-247
L’Arctique, entre fragilité et attractivité
Étude de casp. 248-251
Analyser un sujet
Méthodep. 252-253
Thème 2 : Territoires, populations et développement : quels défis ?
Territoires, populations et développement : quels défis ?
Ouverture de thème p. 322-323
Les modalités du développement en Inde
Étude de casp. 324-327
Construire la légende d’un croquis
Méthodep. 328-329
Thème 3 : Des mobilités généralisées
Ouverture de thème
p. 398-399
Dubaï, un pôle touristique et migratoire
Étude de casp. 400-403
Respecter les conventions cartographiques
Méthodep. 404-405
Thème 4 : L’Afrique australe : un espace en profonde mutation
EMC
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Livret d'Accompagnement Personnalisé

Fiches d'Accompagnement Personnalisé

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À quoi ça sert ?
Centré sur vos besoins réels, l'Accompagnement Personnalisé est là pour vous aider à réussir dans votre scolarité et à préparer vos projets d'orientation.

Placeholder pour Photographie de deux silhouettes de randonneurs s'aidant mutuellement à escalader un rocher. Symbole d'entraide.Photographie de deux silhouettes de randonneurs s'aidant mutuellement à escalader un rocher. Symbole d'entraide.
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Sommaire
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1
J'apprends à faire des recherches

  • 1. Faire des recherches en CDI (
    Voir
    ) - p. 315
  • 2. Faire une recherche sur internet (
    Voir
    ) - p. 316
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2
J'apprends de nouvelles méthodes de travail

  • 3. Réaliser une carte mentale (
    Voir
    ) - p. 317
  • 4. Analyser un graphique (
    Voir
    ) - p. 318
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3
Je développe mon esprit critique

  • 5. Suivre l'actualité (
    Voir
    ) - p. 319
  • 6. Repérer les fake news (
    Voir
    ) - p. 320
  • 7. Argumenter (
    Voir
    ) - p. 321
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4
Je travaille l'écoute et l'oral

  • 8. Prendre des notes (
    Voir
    ) - p. 322
  • 9. Présenter un travail à l'oral (
    Voir
    ) - p. 323
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