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HISTOIRE
Histoire, périodisation, représentation du temps
Thème 1 : Le monde méditerranéen : empreinte de l’Antiquité et du Moyen Âge
Ch. 1
La Méditerranée antique : les empreintes grecques et romaines
Ch. 2
La Méditerranée médiévale : espace d’échanges et de conflits à la croisée de trois civilisations
Thème 2 : XVᵉ-XVIᵉ : un nouveau rapport au monde, un temps de mutation intellectuelle
Ch. 3
L’ouverture atlantique : les conséquences des « grandes découvertes »
Ch. 4
Renaissance, humanisme et réformes : les mutations de l’Europe
Thème 3 : L’État à l’époque moderne : France et Angleterre
Ch. 5
L’affirmation de l’État dans le royaume de France
Ch. 6
Le modèle britannique et son influence
Thème 4 : Dynamiques et ruptures dans les sociétés des XVIIᵉ et XVIIIᵉ siècles
Ch. 7
Les lumières et le développement des sciences
Ch. 8
Tensions, mutations et crispations de la société d'ordres
GÉOGRAPHIE
Thème 1 : Sociétés et environnements : des équilibres fragiles
Ch. 1
Les sociétés face aux risques
Ch. 2
Des ressources majeures sous pression
Ch. 3
Des milieux entre valorisation et protection
Thème 2 : Territoires, populations et développement : quels défis ?
Ch. 4
Les défis du nombre et du vieillissement
Ch. 5
Développement et inégalités
Ch. 6
Dynamiques démographiques, inégalités socio-économiques
Thème 3 : Des mobilités généralisées
Ch. 7
Les migrations internationales
Ch. 8
Les mobilités touristiques internationales
Ch. 9
Mobilités, transports et enjeux d’aménagement
Thème 4 : L’Afrique australe : un espace en profonde mutation
Ch. 10
L’Afrique australe : un espace en profonde mutation
EMC
Axe 1
Des libertés pour la liberté
Axe 2
Garantir les libertés, étendre les libertés : les libertés en débat
Livret AP
Biographies
Atlas
Chapitre 2
Exercices
Exclusivité numérique
Des ressources majeures sous pression
17 professeurs ont participé à cette page
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Exercice 1Savoir définir
Définissez les termes suivants :
Énergie fossile
Ressource
Ressource renouvelable
Transition énergétique
Gaz à effet de serre
Changement climatique
ZEE
Niveau A
Énergie fossile
Ressource
Ressource renouvelable
Niveau B
Transition énergétique
Gaz à effet de serre
Changement climatique
ZEE
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Exercice 2Connaître pour argumenter
Justifiez les affirmations suivantes en utilisant un ou plusieurs exemples :
L'utilisation des ressources en eau crée des conflits d'usage.
L'exploitation des ressources énergétiques non conventionnelles fait débat.
L'exploitation des ressources a permis un développement fondé sur la croissance économique.
La transition énergétique est amorcée dans certains États.
La notion de ressource dépend de la valeur que les sociétés lui accordent.
Niveau A
L'utilisation des ressources en eau crée des conflits d'usage.
L'exploitation des ressources énergétiques non conventionnelles fait débat.
L'exploitation des ressources a permis un développement fondé sur la croissance économique.
Niveau B
La transition énergétique est amorcée dans certains États.
La notion de ressource dépend de la valeur que les sociétés lui accordent.
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Exercice 3Connaître les faits
Complétez les phrases suivantes :
La majeure partie des ressources en eau est :
Les deux premiers pays consommateurs d'énergie sont...
Les deux premiers pays émetteurs de gaz à effet de serre sont…
Les États-Unis se sont retirés de deux traités internationaux de lutte contre le réchauffement climatique qui sont ...
L'une des plus grandes FTN en exploitation de ressources énergétiques est ...
Niveau A
La majeure partie des ressources en eau est :
Les deux premiers pays consommateurs d'énergie sont...
Les deux premiers pays émetteurs de gaz à effet de serre sont…
Niveau B
Les États-Unis se sont retirés de deux traités internationaux de lutte contre le réchauffement climatique qui sont ...
L'une des plus grandes FTN en exploitation de ressources énergétiques est ...
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Exercice 4Connaître des exemples localisés
Sur une carte, localisez les informations suivantes :
La région du monde qui détient le plus d'énergies fossiles
Cinq des plus grands fleuves dans le monde
Un État qui a pour objectif l'indépendance énergétique
Un État en situation de stress hydrique
Un front pionnier
Un État dépendant de la rente pétrolière
Un barrage conflictuel
Niveau A
La région du monde qui détient le plus d'énergies fossiles
Cinq des plus grands fleuves dans le monde
Un État qui a pour objectif l'indépendance énergétique
Un État en situation de stress hydrique
Niveau B
Un front pionnier
Un État dépendant de la rente pétrolière
Un barrage conflictuel
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Appliquer ses compétences
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Exercice 5Analyser une œuvre d'art engagée
Compétences
Savoir lire, comprendre et apprécier une œuvre d'art, procéder à l'analyse critique d'un document selon une approche géographique.
« Paint It Black »
Traduction (de haut en bas) :
Peins-le en noir. Pouvoir. Politique à base de pétrole noir. Extérieur/Intérieur. Dangereux. À l'échelle du monde. DÉCADENCE. LUXE. Le noir le plus riche - Pendant qu'il y a encore des ressources.
Biographie de OBEY :
De son vrai nom Shepard Fairey, OBEY est né en 1970. C'est un artiste états-unien connu pour ses sérigraphies, ses illustrations, ses fresques murales et la marque de vêtement qui en découle. Ce street-artist s'est fait mondialement connaître grâce à l'affiche « HOPE » pour la campagne présidentielle de Barack Obama en 2008.
Peins-le en noir. Pouvoir. Politique à base de pétrole noir. Extérieur/Intérieur. Dangereux. À l'échelle du monde. DÉCADENCE. LUXE. Le noir le plus riche - Pendant qu'il y a encore des ressources.
Biographie de OBEY :
De son vrai nom Shepard Fairey, OBEY est né en 1970. C'est un artiste états-unien connu pour ses sérigraphies, ses illustrations, ses fresques murales et la marque de vêtement qui en découle. Ce street-artist s'est fait mondialement connaître grâce à l'affiche « HOPE » pour la campagne présidentielle de Barack Obama en 2008.
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Shepard Fairey (OBEY) - Paint It Black - Hand, 2014.
1. Identifiez la nature et l'auteur du document.
2. À quel autre média la forme de l'œuvre d'art fait-elle référence ?
3. Décrivez l'œuvre d'art : premier plan, arrière-plan, messages écrits, etc.
2. À quel autre média la forme de l'œuvre d'art fait-elle référence ?
3. Décrivez l'œuvre d'art : premier plan, arrière-plan, messages écrits, etc.
4. Pourquoi le pot de peinture est-il mis en avant ?
5. Quelles relations faites-vous entre « power, glory and oil » et la situation des États-Unis ?
6. Justifiez l'affirmation suivante : « Paint it Black de OBEY est une œuvre contestatrice ».
5. Quelles relations faites-vous entre « power, glory and oil » et la situation des États-Unis ?
6. Justifiez l'affirmation suivante : « Paint it Black de OBEY est une œuvre contestatrice ».
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Exercice 6Analyser une performance artistique
Compétences
Procéder à l'analyse critique d'un document selon une approche géographique.
Récital de Ludovic Einaudi, le 16 juin 2016
Pianiste et compositeur italien né en 1955. Ses morceaux de piano sont régulièrement utilisés dans des publicités et des films. Il est souvent considéré comme un artiste minimaliste, un courant de musique classique qui émerge dans les années 1960 et qui s'appuie sur la répétition des mouvements pour
provoquer de l'émotion chez l'auditeur.
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1. Identifiez le lieu où la performance se déroule.
2. Expliquez pourquoi ce lieu a été choisi.
2. Expliquez pourquoi ce lieu a été choisi.
3. Expliquez pourquoi le fait que cette œuvre soit réalisée en partenariat avec Greenpeace est une information importante pour comprendre l'œuvre et sa portée
géographique.
4. Quel message le caractère éphémère de cette performance permet-il de faire passer ?
4. Quel message le caractère éphémère de cette performance permet-il de faire passer ?
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YolèneÉmilieJean-PaulFatimaSarah