Histoire-Géographie-EMC 2de

Rejoignez la communauté !
Co-construisez les ressources dont vous avez besoin et partagez votre expertise pédagogique.
HISTOIRE
Histoire, périodisation, représentation du temps
Thème 1 : Le monde méditerranéen : empreinte de l’Antiquité et du Moyen Âge
Ch. 1
La Méditerranée antique : les empreintes grecques et romaines
Ch. 2
La Méditerranée médiévale : espace d’échanges et de conflits à la croisée de trois civilisations
Thème 2 : XVᵉ-XVIᵉ : un nouveau rapport au monde, un temps de mutation intellectuelle
Ch. 3
L’ouverture atlantique : les conséquences des « grandes découvertes »
Ch. 4
Renaissance, humanisme et réformes : les mutations de l’Europe
Thème 3 : L’État à l’époque moderne : France et Angleterre
Ch. 5
L’affirmation de l’État dans le royaume de France
Ch. 6
Le modèle britannique et son influence
Thème 4 : Dynamiques et ruptures dans les sociétés des XVIIᵉ et XVIIIᵉ siècles
Ch. 7
Les lumières et le développement des sciences
Ch. 8
Tensions, mutations et crispations de la société d'ordres
GÉOGRAPHIE
Thème 1 : Sociétés et environnements : des équilibres fragiles
Ch. 1
Les sociétés face aux risques
Ch. 2
Des ressources majeures sous pression
Thème 2 : Territoires, populations et développement : quels défis ?
Ch. 4
Les défis du nombre et du vieillissement
Ch. 5
Développement et inégalités
Ch. 6
Dynamiques démographiques, inégalités socio-économiques
Thème 3 : Des mobilités généralisées
Ch. 7
Les migrations internationales
Ch. 8
Les mobilités touristiques internationales
Ch. 9
Mobilités, transports et enjeux d’aménagement
Thème 4 : L’Afrique australe : un espace en profonde mutation
Ch. 10
L’Afrique australe : un espace en profonde mutation
EMC
Axe 1
Des libertés pour la liberté
Axe 2
Garantir les libertés, étendre les libertés : les libertés en débat
Axe 3
Droits, libertés et responsabilité
Livret AP
Biographies
Atlas
Chapitre 3
Méthode
Exclusivité numérique

Utiliser un Système d'Information Géographique (SIG)

13 professeurs ont participé à cette page
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

1
Qu'est-ce qu'un SIG ?

Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Ce qu'il faut faire

Un Système d'Information Géographique (SIG) est un outil numérique qui comprend des données spatialisées (grâce à des coordonnées géographiques) et qui permet notamment de mesurer l'ampleur de phénomènes naturels modifiant les milieux. On peut ainsi mesurer les modifications de relief, de trait de côte, la déforestation, l'étalement urbain, etc.

Application guidée
  • Rendez-vous sur le site
  • Dans l'onglet « localiser », tapez le nom de la commune à étudier : Soulac-sur-mer.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

2
Sélectionner des données

Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Ce qu'il faut faire

À partir de données en ligne, choisissez les données pertinentes pour votre recherche.

Application guidée
  • Choisissez les données suivantes dans l'onglet « cartothèque » et « plus de fonds » à gauche de l'écran : carte IGN, SCAN50 Historique 1950, photographie aérienne, photographie aérienne historique

  • Zoomez jusqu'à obtenir une échelle graphique de « 500 m ».

  • Grâce à l'onglet de navigation à droite, faites varier les différentes données afin de voir les différents éléments cartographiés

  • Placez-vous au niveau de l'hippodrome au sud de la ville sur la carte IGN.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

3
Mesurer le phénomène

Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Ce qu'il faut faire

Une fois que vous avez sélectionné les données pertinentes pour votre recherche, commencez à mesurer le phénomène étudié à partir des outils de mesures qui sont proposés par le logiciel. Vous pouvez par exemple comparer les données en fonction de dates différentes.

Application guidée
  • Faites apparaître la carte de 1950. Utilisez l'onglet ligne en haut de la carte. Mesurez l'épaisseur de la plage (cartographiée en blanc) en 1950.

  • Faites apparaître la carte IGN actuelle en faisant disparaître celle de 1950. Comparez le trait de côte, c'est-à-dire la limite entre terre et mer.

  • Reproduisez l'opération en vous plaçant au nord de la ville au niveau du toponyme « les Arros » sur la carte IGN actuelle.

  • Placez-vous sur la carte de 1950 et tracez une ligne sur le trait de côte. Faites apparaître la carte actuelle et comparez les tracés des deux traits de côte.

  • Placez-vous sur la carte de 1950 et utilisez l'outil « surface » pour mesurer la superficie de plage disparue entre 1950 et aujourd'hui.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Entraînement

Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
L'érosion littorale sur la côte aquitaine

À l'aide du , mesurez l'évolution du trait de côte à Soulac-sur-Mer. Déduisez le risque que fait peser l'érosion littorale sur les activités humaines présentes sur cette côte.

Placeholder pour L'érosion littorale sur la côte aquitaineL'érosion littorale sur la côte aquitaine
Le zoom est accessible dans la version Premium.

Placeholder pour L'érosion littorale sur la côte aquitaineL'érosion littorale sur la côte aquitaine
Le zoom est accessible dans la version Premium.

Placeholder pour L'érosion littorale sur la côte aquitaineL'érosion littorale sur la côte aquitaine
Le zoom est accessible dans la version Premium.

Une erreur sur la page ? Une idée à proposer ?

Nos manuels sont collaboratifs, n'hésitez pas à nous en faire part.

Oups, une coquille

j'ai une idée !

Nous préparons votre pageNous vous offrons 5 essais

Yolène
Émilie
Jean-Paul
Fatima
Sarah
Utilisation des cookies
Lors de votre navigation sur ce site, des cookies nécessaires au bon fonctionnement et exemptés de consentement sont déposés.