Histoire-Géographie-EMC 2de

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HISTOIRE
Histoire, périodisation, représentation du temps
Thème 1 : Le monde méditerranéen : empreinte de l’Antiquité et du Moyen Âge
Ch. 1
La Méditerranée antique : les empreintes grecques et romaines
Ch. 2
La Méditerranée médiévale : espace d’échanges et de conflits à la croisée de trois civilisations
Thème 2 : XVᵉ-XVIᵉ : un nouveau rapport au monde, un temps de mutation intellectuelle
Ch. 3
L’ouverture atlantique : les conséquences des « grandes découvertes »
Ch. 4
Renaissance, humanisme et réformes : les mutations de l’Europe
Thème 3 : L’État à l’époque moderne : France et Angleterre
Ch. 5
L’affirmation de l’État dans le royaume de France
Ch. 6
Le modèle britannique et son influence
Thème 4 : Dynamiques et ruptures dans les sociétés des XVIIᵉ et XVIIIᵉ siècles
Ch. 7
Les lumières et le développement des sciences
Ch. 8
Tensions, mutations et crispations de la société d'ordres
GÉOGRAPHIE
Thème 1 : Sociétés et environnements : des équilibres fragiles
Ch. 1
Les sociétés face aux risques
Ch. 2
Des ressources majeures sous pression
Ch. 3
Des milieux entre valorisation et protection
Thème 2 : Territoires, populations et développement : quels défis ?
Ch. 4
Les défis du nombre et du vieillissement
Ch. 6
Dynamiques démographiques, inégalités socio-économiques
Thème 3 : Des mobilités généralisées
Ch. 7
Les migrations internationales
Ch. 8
Les mobilités touristiques internationales
Ch. 9
Mobilités, transports et enjeux d’aménagement
Thème 4 : L’Afrique australe : un espace en profonde mutation
Ch. 10
L’Afrique australe : un espace en profonde mutation
EMC
Axe 1
Des libertés pour la liberté
Axe 2
Garantir les libertés, étendre les libertés : les libertés en débat
Axe 3
Droits, libertés et responsabilité
Livret AP
Biographies
Atlas
Chapitre 5
Apprendre autrement / Mission
Exclusivité numérique

Élaborer une affiche sur la pauvreté aux États-Unis

10 professeurs ont participé à cette page
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Votre mission
Les États-Unis d'Amérique font partie des grandes puissances de la planète. C'est un pays des Nords dit riche et développé, mais où les inégalités sont pourtant très fortes si l'on compare à l'Europe de l'Ouest ou au Japon. Le taux de pauvreté relative du pays est en effet de 16,8 % en 2018 (plus qu'en France) avec 41 millions de personnes concernées dont 18 millions sont touchées par l'extrême-pauvreté et en grande précarité. Les enfants représentent un tiers de ces pauvres.

Compétences
Rechercher sur Internet, structurer des informations, faire passer un message
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Doc. 1
Une pauvreté visible au sein des métropoles

Placeholder pour Un sans domicile fixe à Los Angeles, Californie.Un sans domicile fixe à Los Angeles, Californie.
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Un sans domicile fixe à Los Angeles, Californie. À Los Angeles, plus de 59 000 personnes sont sans-abri. On note une hausse de 12 % sur l'année 2018.
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Doc. 2
La politique de Donald Trump

« Les citoyens étatsuniens vivent moins longtemps et en moins bonne santé que ceux des autres démocraties prospères. Le pays a le taux d'incarcération le plus élevé du monde et les taux d'obésité les plus élevés du monde développé », selon un rapport présenté au Conseil des Droits de l'Homme des Nations Unies. Ce dernier recommande donc aux autorités américaines de fournir une solide protection sociale et de traiter les problèmes de fond plutôt que de supprimer des prestations tout en récompensant les plus riches avec la réforme fiscale.
« La politique de Donald Trump accusée d'aggraver les inégalités selon l'ONU », Reuters, 2 juin 2018.
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Doc. 3
Une baisse du taux global de pauvreté

Placeholder pour Selon les chiffres gouvernementaux américains, le taux de pauvreté officiel a baissé de 0,5 point entre 2017 et 2018. Depuis l'année 2014, on peut noter une baisse globale de 3 points.Selon les chiffres gouvernementaux américains, le taux de pauvreté officiel a baissé de 0,5 point entre 2017 et 2018. Depuis l'année 2014, on peut noter une baisse globale de 3 points.
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Selon les chiffres gouvernementaux américains, le taux de pauvreté officiel a baissé de 0,5 point entre 2017 et 2018. Depuis l'année 2014, on peut noter une baisse globale de 3 points.
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Doc. 4
Les chiffres préoccupants de la pauvreté infantile

Placeholder pour « Un chiffre record de 20 000 enfants à New York vont dormir sans abri cette nuit. L'année dernière ils étaient 16 000 ». Campagne dans le métro de New York, 2012.« Un chiffre record de 20 000 enfants à New York vont dormir sans abri cette nuit. L'année dernière ils étaient 16 000 ». Campagne dans le métro de New York, 2012.
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« Un chiffre record de 20 000 enfants à New York vont dormir sans abri cette nuit. L'année dernière ils étaient 16 000 ». Campagne dans le métro de New York, 2012.
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Supplément numérique

Sites Internet à consulter sur le sujet :
mots-clés à taper : « pauvreté inégalités États-Unis »
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Étape 1

Pour réaliser l'affiche qui vous servira d'appui pour votre exposé, vous devez faire des recherches sur le sujet.

Deux moyens complémentaires de procéder :
  • utiliser les ressources du CDI (journaux, magazines, ouvrages, atlas, etc.) ;
  • faire des recherches sur Internet.
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    Étape 2

  • Après avoir collecté des informations précises, vous devez faire une sélection de celles-ci et les organiser.
  • Trouvez un titre accrocheur.
  • Rédigez une courte présentation du sujet.
  • Énoncez une problématique.
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    Étape 3

  • Organisez en deux ou trois parties les informations récoltées (les titres des parties doivent être apparents).
  • Pensez à insérer des images et des données (photographies, graphiques, statistiques, etc.).
  • Vous pouvez vous inspirer des campagnes publicitaires des associations et ONG qui dénoncent les inégalités (slogans, choix de disposition des informations, couleurs employées et les images utilisées).

  • Conseils
    Votre affiche doit être lisible, il faut donc écrire en gros caractères, faire des jeux de couleurs, et ne pas trop la surcharger en informations, en images et en documents. Utilisez de préférence une grande feuille en format A3 de préférence cartonnée ; il faudra prévoir un support afin de l'afficher.
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    Étape 4

  • Lorsque votre affiche est réalisée, il faut répéter votre exposé. Vous pouvez d'abord le faire seul(e), puis ensuite devant un public. Vous serez ainsi capable de mieux maîtriser vos idées et de pouvoir commenter l'affiche sans lire vos notes. Cela vous donnera une meilleure aisance lors de l'exposé devant la classe.

  • Conseils
    Pensez à vous chronométrer afin d'évaluer votre temps de parole. Enregistrez-vous ou filmez-vous afin d'entendre votre débit de parole (et ainsi de mieux poser votre voix, articuler davantage), d'observer votre gestuelle, ou encore de repérer les informations importantes sur lesquelles votre voix doit appuyer.

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    collaborateur

    collaborateurYolène
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    collaborateurJean-Paul
    collaborateurFatima
    collaborateurSarah
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