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Accompagnement personnalisé

Accompagnement personnalisé

Compétence : Représenter des données sous forme de tableau.
Illustration accompagnement personnalisé

Je sais faire si :

  • Je regroupe les données en deux thèmes : variables et fonctions.
  • Je choisis le thème en colonnes et le thème en lignes.
  • Je choisis un titre pour les données en ligne comme en colonnes.
  • Je complète correctement le tableau.
  • Je donne un titre à mon tableau.
ConditionsFréquence cardiaque après un effort 
Sans boisson154
Eau 145
Boisson énergétique 145
Doc. 1
Un exemple de tableau : effet de la consommation de différentes boissons sur l’activité cardiaque après un effort.

Un exercice pour s’entrainer

?
Lors d’une séance d’EPS, vous avez mesuré, avant et après l’effort, le rythme cardiaque, le rythme ventilatoire, la sensation de soif, la sensation de chaleur, et le tour de cuisse.
Réalisez un tableau dans lequel vous pourrez présenter les résultats obtenus lors de la séance d'EPS.

Aide à la résolution

  • L’énonce ci-contre montre deux types de données : les observations à faire et le moment des observations.
  • La variable est le critère observé (ex. : rythme cardiaque) en fonction du moment de la séance d’EPS.
  • Nous choisissons ici de placer le moment de l’observation en colonnes et les observations à faire en ligne.
  • Il y a cinq observations à faire et deux moments d’observation.
  • Il faut remplir les cases qui correspondent au titre de chaque ligne et de chaque colonne.
  • Il faut placer les données dans le tableau :
    Moment de l'observationAvant l'effortAprès l'effort
    22 respirations par minute
    Sensation de soifnonimportante
    Sensation de chaleurnormaleimportante
  • Il faut donner un titre au tableau : Observation de certains paramètres physiologiques lors d'une séance d'EPS.

Exercices similaires

  • Exercice 6 p. 234.
  • Parcours de compétences p. 424.
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