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p. 1-9
Thème 1 : Me, myself and I
Thème 2 : Across the United Kingdom
Thème 3 : Through time!
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Epilogue
Mission 1

Looking into the past

Piece of cake p. 136
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Did you know?

1. Who went on a lifeboat? , or .
2. How many nationalities were on the ship? , or
3. What did musicians do when the boat sank?
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1
A strange discovery

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Activities
1.
Group work
Look at the picture and imagine what's inside the suitcase! Pick the objects you're thinking of. Listen to the recording and check your guesses.

Placeholder pour Illustration : jeune couple accroupi devant une valise rougeIllustration : jeune couple accroupi devant une valise rouge

Placeholder pour Illustration de nombreux objets: montre, éventail, serpent, livre, vêtements, stylo, collier, batte de baseball, balle, gant, hibou, bague, araignée, épée, jupe, bonbons et billet de bateau.Illustration de nombreux objets: montre, éventail, serpent, livre, vêtements, stylo, collier, batte de baseball, balle, gant, hibou, bague, araignée, épée, jupe, bonbons et billet de bateau.

A strange discovery



2. Listen again and take notes. Complete with stressed words you can hear.

People Objects Place Other information

3.
Bonus question
In your opinion, Elijah will...


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2
First clue

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Activities

1. Match the pictures to the right word.
Placeholder pour Reproduction d'un ticket d'embarquement pour le Titanic. Logo White Star Line, détails du navire et informations de contact de la compagnie.Reproduction d'un ticket d'embarquement pour le Titanic. Logo White Star Line, détails du navire et informations de contact de la compagnie.
b

Placeholder pour Photographie : naufrage nocturne d'un grand bateau. Une chaloupe avec des passagers s'éloigne du navire coulant.Photographie : naufrage nocturne d'un grand bateau. Une chaloupe avec des passagers s'éloigne du navire coulant.
a

Placeholder pour Ticket 2e classe Titanic pour Percy Bailey (18 ans), voyageant de Southampton à New York le 10 avril 1912.Ticket 2e classe Titanic pour Percy Bailey (18 ans), voyageant de Southampton à New York le 10 avril 1912.
c

A passenger ticket
A photograph
A boarding pass

2. Listen to the recording and match each event to the corresponding date / time

First clue


Event Date / time
Reception of the warning messages
Evacuation of the ship
Departure from Southampton
Sinking of the Titanic
Stop in Queenstown
Collision with the iceberg

3. Listen again and match the numbers to the right information.
the number of passengers
the number of pieces the Titanic broke into
the number of survivors
the number of lifeboats
the number of people who died
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3
Second clue

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Activities
1. Fill in the description with the following words. Then, pick out the object that matches the description.
belonged
didn't stop
boarded
came

This object
from a first-class cabin. It
to a rich Irish lady. We can learn that some passengers
to collect expensive jewellery before they
the lifeboats.

The object depicted is: 

Placeholder pour Illustration d'une robe vintage blanche à manches courtes, col et manches ornés de dentelle. Détails brodés.Illustration d'une robe vintage blanche à manches courtes, col et manches ornés de dentelle. Détails brodés.
Placeholder pour Collier perles blanches dans boîte bijoux bois sculpté.Collier perles blanches dans boîte bijoux bois sculpté.
Placeholder pour Médaillon ovale antique égyptien : hiéroglyphes représentant une personne assise sur un trône.Médaillon ovale antique égyptien : hiéroglyphes représentant une personne assise sur un trône.


2. Listen to Mrs Carter and select what there was in her cabin. Then draw it.
Tip
Search for vocabulary in an online shop if you need help!

Second clue




Cliquez pour accéder à une zone de dessin
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Phonology

La prononciation de la lettre « i »

Listen


Listen: There were some rich people on the Titanic.

Réfléchis : Comment peut-on prononcer la lettre « i » en anglais ? , , ou .

Repeat


Répète : The Titanic was gigantic!
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Grammar

Le prétérit simple


Observe : The captain received warnings but did not listen to them.

Réfléchis : Relève les verbes et repère l'adverbe de négation.

Ces phrases racontent-elles un évènement passé, présent ou futur ?


Conclus : Pour raconter un évènement passé, on ajoute
à la fin des verbes réguliers. À la forme négative on utilise
+
 suivi de la base verbale du verbe.
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Mission 1

1. Your first mission is to...





2. To do the auction you must...





3. Choose your level:



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