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Thème 1 : Mers et océans : au cœur de la mondialisation
Ouverture de thème
p. 22-23
Pourquoi la mer de Chine méridionale est-elle un espace stratégique et convoité ?
Étude de casp. 24-27
Pourquoi la mer de Chine méridionale est-elle un espace stratégique et convoité ?
Du texte au croquisp. 28-29
Thème 2 : Dynamiques territoriales, coopérations et tensions dans la mondialisation
Ouverture de thème
p. 116-117
Quels sont les facteurs et les défis de l’intégration de l’Asie du Sud-Est à la mondialisation ?
Étude de casp. 118-121
Quels sont les facteurs et les défis de l’intégration de l’Asie du Sud-Est à la mondialisation ?
Du texte au croquisp. 122-123
Thème 3 : L’Union européenne dans la mondialisation : des dynamiques complexes
Ouverture de thème
p. 210-211
Quels sont les effets territoriaux de la Politique agricole commune (PAC) ?
Étude de casp. 212-215
Quels sont les effets territoriaux de la Politique agricole commune (PAC) ?
Du texte au croquisp. 216-217
Thème 4 : La France et ses régions dans l’Union européenne et dans la mondialisation : lignes de forces et recompositions
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Chapitre 3
Méthode Bac
Réponse à la question problématisée

Élaborer un plan

Préparation aux épreuves de contrôle continu
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Pour commencer
Sujet
Comment les espaces maritimes d'outre-mer contribuent-ils à faire de la France une puissance maritime ?
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La méthode pas à pas

Étape 1
Analysez le sujet et dégagez les principales idées

Grâce à l'analyse du sujet, trouvez six à neuf idées fortes. Les idées sont les arguments, elles doivent être illustrées par au moins un exemple précis, localisé et développé. 		Ici, on peut raisonner par mots-clés : ZEE, territoires maritimes, puissance militaire, ressources, protection, surveillance, etc.

Étape 2
Concevez votre plan

Regroupez vos idées en deux ou trois axes. Ces axes constitueront les parties du devoir. Il faut deux ou trois idées par axe et chacune des idées constitue une sous-partie.
En géographie, certains plans reviennent souvent : le plan par échelles, le plan constat/causes/ dynamiques, le plan constat/causes/limites. 		Par exemple, la première idée « Des espaces qui constituent un enjeu de puissance par le rôle géopolitique occupé » peut conduire à évoquer :
  • la proportion des espaces maritimes ultramarins au sein de l'espace maritime français : 97 % en raison du nombre d'îles et d'archipels possédés comme avec la Polynésie forte de 118 îles et 5 archipels, première ZEE dans le Pacifique ;

  • des territoires répartis sur l'ensemble des océans du globe, par exemple dans l'océan Indien avec les îles Éparses et la base militaire de Juan de Nova, dont la surveillance est assurée par des militaires régulièrement relayés ;

  • une capacité des militaires français à pouvoir intervenir rapidement à tout point du globe puisque la France dispose d'une flotte dédiée à la surveillance des mers lui appartenant, avec des équipements tels que le porte-avions Charles de Gaulle ou des SNLE.

Étape 3
Élaborez le plan

Le plan doit permettre un équilibre entre les idées et une progression dans l'argumentation.
Chacune des parties et des sous-parties constitue un élément de réponse à la question problématisée. 		Des espaces qui constituent un enjeu de puissance de par leur rôle géopolitique.

Les espaces maritimes ultramarins procurent de nombreuses ressources à la France.

Ces espaces maritimes restent fragiles du point de vue de leur sécurité (du fait de leur étendue qui les rend difficiles à surveiller) et de la protection de leur biodiversité.
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Sujet 1
Comment la France exploite-t-elle ses ressources maritimes ?
Sujet 2
En quoi les espaces maritimes français sont-ils intégrés à la mondialisation ?
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Je m'auto-évalue

Principaux éléments attendusMaîtrise insuffisanteMaîtrise fragileMaîtrise satisfaisanteExcellente maîtrise
Introduction
Phrase qui définit les termes du sujet et qui annonce le plan
Développement
Structure du raisonnement claire
Maîtrise des connaissances
Conclusion
Réponse à la question
Expression
Clarté du propos
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