Français 3e

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Se chercher, se construire
Ch. 1
Se raconter, se représenter
Ch. 2
Romain Gary, La Promesse de l'aube
2 bis
En quoi l’œuvre de Simone Veil est-elle plus qu’un récit personnel ?
Vivre en société, participer à la société
Ch. 3
L'habit fait-il le moine ?
Agir sur le monde
Ch. 4
Dénoncer la guerre : Mémoires d'un rat de Pierre Chaine
4 bis
En quoi la publicité est-elle un objet de critique et de satire ?
Ch. 5
Antigone : Une voix face au pouvoir
Regarder le monde, inventer des mondes
Ch. 6
Nuits lyriques
6 bis
En quoi la poésie permet-elle de lier nature et individu ?
Ch. 7
Le monde moderne en poésie
Thème complémentaire
Ch. 8
D'un étonnement à un autre
La langue au cycle 4
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Conjugaison
Fiche conjugaison 8

Le conditionnel

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Réviser

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Exercice 1
Je connais la valeurs des temps.

A. Si Freida finit tard, nous irons la chercher
B. Si Freida finissait tard, nous irions la chercher
C. Si Freida avait fini tard, nous serions allés la chercher.

1. Entre la phrase A et la phrase B, laquelle donne le plus l'impression que Freida peut finir tard ?

2. Dans la phrase C, peut-on savoir si Freida a fini tard ou non ?
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Leçon

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Formation
  • Présent = radical du futur + terminaisons de l'imparfait.

  • Passé = auxiliaire au présent du conditionnel + participe passé

  Aimer Finir Être Pouvoir
Futur de l'ind. j'aimerai tu finiras il sera nous pourrons
Présent du cond. j'aimerais tu finirais il serait nous pourrions
Passé du cond. j'aurais aimé tu aurais fini il aurait été nous aurions pu

(Voir p. 322 pour , p. 324 pour et p. 341 pour )
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Système hypothétique
L'hypothèse peut exprimer une action réalisable ou irréalisable, à l'aide de temps différents.

  • L'hypothèse porte sur l'avenir (l'action est encore réalisable) :
  Proposition subordonnée Proposition principale
Éventuel Si tu t'entraines... (présent de l'ind.)
Si tu t'entraines...
Si tu échoues...
... tu réussiras. (futur de l'ind.)
... tu réussis. (présent de l'ind.)
... recommence. (présent de l'impératif)
Potentiel Si tu t'entrainais... (imparfait de l'ind.) ... tu réussirais. (présent du cond.)

  • L'hypothèse porte sur le présent (l'action n'est pas réalisable) :
  Proposition subordonnée Proposition principale
Irréel du présent Si j'étais riche... (imparfait de l'ind.) ... je ferais le tour du monde. (présent du cond.)

  • L'hypothèse porte sur le passé (l'action n'est plus réalisable) :
  Proposition subordonnée Proposition principale
Irréel du passé Si j'avais été riche... (plus-que-parfait de l'ind.) ... j'aurais fait le tour du monde. (passé du cond.)

Dans la proposition subordonnée introduite par si, le verbe n'est jamais conjugué au conditionnel, il est à l'indicatif.
Exemple : On ne dit pas « Si j'aurais... » mais « Si j'avais ».

(Voir p. 322 pour , p. 334 pour et p. 329 pour )
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Valeurs

Présent du conditionnel


Futur dans le passé (valeur temporelle) Il exprime une action à venir dans un contexte passé.
Je croyais qu'elle viendrait. (contexte présent : Je crois qu'elle viendra)
Fait incertain Le policier serait dans un état critique (l'information n'a pas été vérifiée)
S'il venait, je serais ravie. (mais ce n'est pas sûr)
Fait imaginaire, rêvé On habiterait dans un palais, on aurait des tapis volants...
Demande polie, souhait Je voudrais deux croissants, s'il vous plait.
J'aimerais que vous parliez moins fort.

Passé du conditionnel


Fait incertain dans un contexte passé Ils seraient rentrés chez eux, mais auraient eu un accident sur la route.
Demande (très) polie J'aurais voulu vous parler.
Regret J'aurais voulu être un artiste.
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Vérifier

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Exercice 2
Ai-je bien compris la leçon ?

1. Pour construire le présent du conditionnel, on utilise le radical du futur et les terminaisons de l'imparfait.



2. Le passé du conditionnel est un temps composé.



3. Le conditionnel sert à évoquer des faits dont on est certain.



4. Dans un système hypothétique, le verbe de la subordonnée introduite par si est toujours à l'indicatif.



5. Le potentiel et l'irréel du présent sont la même chose.

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S'exercer

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Exercice 3
Mettez ces verbes à l'infinitif, au conditionnel présent, puis au conditionnel passé.

1. J'offrirai.
2. Tu voyais.
3. Il sut.
4. Nous prenions.
5. Vous nous rejoignez.
6. Qu'ils attendent.
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Exercice 4
Ce matin, je t'attends avec impatience : j'espère que nous monterons en voiture, que tu me conduiras jusqu'à votre nouvelle maison et que vous me ferez visiter les lieux. Je pense que nous irons ensuite nous promener dans la forêt qui borde le jardin.

1. Réécrivez le texte ci-dessus en commençant par « Ce matin-là, je t'attendais... » et conjuguez les verbes aux temps nécessaires.

2. Dans le texte transformé, quels temps identifiez-vous ?

3. Quelle est la valeur du conditionnel dans ce texte ?

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Exercice 5
Réécrivez le texte suivant, en mettant le premier verbe au plus-que-parfait.

Si le train la conduisait à Chicago, elle irait jusqu'à Chicago et deviendrait scénariste, ou trouverait du travail comme starlette de cinéma – en mettant les choses au pire elle irait jusqu'à faire du théâtre. Si le train la conduisait à New York, elle s'habillerait en garçon, prendrait un faux nom, mentirait sur son âge, et s'engagerait dans les Marines.
C. McCullers
Frankie Addams, 1946.

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Exercice 6
Les phrases suivantes sont extraites de Lambeaux de Charles Juliet. Réécrivez-les en tenant compte des consignes données.

Extrait 1 : Si tu parviens un jour à mener à terme ce récit, il sera la preuve que tu as réussi à t'affranchir de ton histoire, à gagner ton autonomie.
Extrait 2 : Et si tu as mené ce combat avec une telle obstination, il te plait de penser que ce fut autant pour elles que pour toi.

1. Extrait 1 : Réécrivez cette phrase en remplaçant parviens par parvenais, puis par étais parvenu.

2. Extrait 2 : Réécrivez cette phrase en remplaçant as mené par menais, puis par avais mené.

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Exercice 7
Dans ces phrases extraites de Roméo et Juliette de William Shakespeare, indiquez la valeur du conditionnel.

1. Qu'y a-t-il dans un nom ? Ce que nous appelons rose,
Par n'importe quel autre nom sentirait aussi bon.
Et ainsi Roméo, s'il ne s'appelait pas
Roméo, garderait cette chère perfection
Qu'il possède sans titre.

2. Je ne sais comment te dire qui je suis.
Mon nom, ô chère sainte, est en haine à moi-même
Puisqu'il est ton ennemi.
Et si je l'avais écrit, j'aurais déchiré ce mot.

3. Je veux baiser tes lèvres ; un peu de poison
Peut-être y est-il encore suspendu
Qui me ranimerait en me faisant mourir.

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Écrire

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Exercice 8
1. Vous aimeriez que votre ami(e) vous accompagne à un rendez-vous important. Essayez de le / la convaincre en commençant vos phrases par Si + verbe à l'imparfait.

2. Votre ami(e) n'est pas venu(e) et le rendez-vous s'est mal passé. Formulez des reproches ou des regrets en commençant vos phrases par Si + verbe au plus-que-parfait.

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