Français 3e
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Se chercher, se construire
Ch. 1
Se raconter, se représenter
Ch. 2
Romain Gary, La Promesse de l'aube
2 bis
En quoi l’œuvre de Simone Veil est-elle plus qu’un récit personnel ?
Vivre en société, participer à la société
Ch. 3
L'habit fait-il le moine ?
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Ch. 4
Dénoncer la guerre : Mémoires d'un rat de Pierre Chaine
4 bis
En quoi la publicité est-elle un objet de critique et de satire ?
Ch. 5
Antigone : Une voix face au pouvoir
Regarder le monde, inventer des mondes
Ch. 6
Nuits lyriques
6 bis
En quoi la poésie permet-elle de lier nature et individu ?
Ch. 7
Le monde moderne en poésie
Thème complémentaire
Ch. 8
D'un étonnement à un autre
La langue au cycle 4
Lexique
Grammaire
Conjugaison
1 - Les temps, les modes et les voix
Fiche conjugaisonp. 320-321
2 - Le présent et futur de l'indicatif : formation
Fiche conjugaisonp. 322-323
3 - L'imparfait et le passé simple de l'indicatif : formation
Fiche conjugaisonp. 324-325
4 - Le présent et futur de l'indicatif : valeurs
Fiche conjugaisonp. 326
5 - L'imparfait et le passé simple de l'indicatif : valeurs
Fiche conjugaisonp. 327
Je vérifie mes connaissances sur les temps simples de l'indicatif
Révisionsp. 328
6 - Les temps composés de l'indicatif : formation
Fiche conjugaisonp. 329
7 - Les temps composés de l'indicatif : valeurs
Fiche conjugaisonp. 330
Je vérifie mes connaissances sur les temps composés
Révisionsp. 331
8 - Le conditionnel
Fiche conjugaisonp. 332-333
9 - L'impératif et le subjonctif
Fiche conjugaisonp. 334-335
10 - La voix active et la voix passive
Fiche conjugaisonp. 336
Je vérifie mes connaissances sur les modes et les voix
Révisionsp. 337
Les valeurs des temps - Fiches de révision - Exclusivité numérique
Fiches de révision - Exclusivité numérique
Les valeurs des temps - Exercices de révision - Exclusivité numérique
Exercices de révision - Exclusivité numérique
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Conjugaison
Fiche conjugaison 9

L'impératif et le subjonctif

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Réviser

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Exercice 1
Dépêche-toi !

Mettez la phrase ci-dessus à la 3e personne du singulier. Quel mode avez-vous utilisé ? Pourquoi ?
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Exercice 2
A. J'aimerais qu'il vienne.
B. Je fais tout pour qu'il vienne.
C. Nous préparons la maison avant qu'il vienne.

Grâce aux exemples ci-dessus, rappelez dans quels cas le subjonctif est le plus souvent utilisé.
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Leçon

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L'impératif

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Formation

Impératif présent


  • Le radical du présent de l'impératif est le même que celui du présent de l'indicatif.

  • Les terminaisons sont les suivantes :
    • 1er groupe : -e, -ons, -ez
    • 2e et 3e gr. : -s, -ons, -ez

Remarque
Les verbes qui se terminent par -e (ou -a pour aller) prennent un -s quand ils sont suivis des pronoms en et y.
Exemples :
  • Donne - Donnes-en !
  • Va - Vas-y !

Il existe bien sûr des verbes irréguliers : avoir (aie, ayons, ayez), être (sois, soyons, soyez), savoir (sache, sachons, sachez), etc.

Impératif passé


Formation : un auxiliaire au présent de l'impératif + le participe passé du verbe
Exemple : Sois rentrée pour le diner ce soir.

(Voir p. 322 pour
la formation du présent de l'indicatif
,
et p. 341 pour
les accords du participe passé
)
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Valeurs
  • L'impératif s'emploie dans des phrases de type injonctif et sert donc à exprimer un ordre (Arrête !), un conseil (Repose-toi.), une demande (Aide-moi.), une interdiction (Ne touchez pas à ça !).

  • L'impératif passé permet de donner un ordre en envisageant le moment où l'action devra être accomplie (Soyez rentrés à minuit. = à minuit vous serez déjà à la maison).
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Le subjonctif

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Formation

Subjonctif présent


  • Les terminaisons sont les mêmes pour tous les verbes, sauf être et avoir, qui sont irréguliers.

 ChanterFinir Pouvoir Avoir Être 
que je
que tu
qu'il
que nous
que vous
qu'elles 		chante
chantes
chante
chantions
chantiez
chantent 		finisse
finisses
finisse
finissions
finissiez
finissent		puisse
puisses
puisse
puissions
puissiez
puissent		aie
aies
ait
ayons
ayez
aient		sois
sois
soit
soyons
soyez
soient

  • Le radical est irrégulier. Pour le trouver, vous pouvez faire précéder le verbe par Il faut que...
    • Exemple : prendre : Il faut que je prenne.

Subjonctif passé


Le subjonctif passé est un temps composé. Il se compose donc de deux éléments : auxiliaire (avoir ou être) au présent du subjonctif + participe passé du verbe
  • Prendre : Que j'aie pris, que tu aies pris, qu'il ait pris
  • Avoir : Que j'aie eu, que tu aies eu, qu'il ait eu
  • Être : Que j'aie été, que tu aies été, qu'il ait été
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Valeurs

Subjonctif présent


Souhait J'aimerais qu'il vienne. Action à venir Avant que tu sortes...
Ordre Qu'il sorte ! But Pour que vous soyez en forme...

Remarque
Il existe un emploi sans que qui exprime un souhait. Exemple : Puisses-tu être content !

Subjonctif passé


  • Il ajoute à ces valeurs une notion d'antériorité.
    • Exemple : Je veux que tu sois rentré à midi.

  • Il peut donc exprimer un regret (un souhait passé).
    • Exemple : Je regrette qu'il ne soit pas venu.
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Vérifier

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Exercice 3
Ai-je bien compris la leçon ?

1. À la 2ᵉ personne du singulier de l'impératif présent, la terminaison est toujours -e pour les verbes du 1er groupe.



2. Le passé de l'impératif n'existe pas (ça n'aurait aucun sens de donner un ordre au passé).



3. L'impératif n'existe pas à la 3ᵉ personne.



4. Les terminaisons du subjonctif présent sont très irrégulières.



5. Le subjonctif permet principalement d'évoquer une action passée ou certaine.

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S'exercer

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Exercice 4
✔Je sais identifier et former les temps, les modes et les voix.

Dans l'extrait suivant, relevez les verbes qui ne sont pas conjugués au mode indicatif et précisez quel est leur mode.

Mais je me défie de ta nature : elle est trop pleine du lait de la tendresse humaine pour que tu saisisses le plus court chemin. Tu veux bien être grand ; tu as de l'ambition, mais pourvu qu'elle soit sans malaise. Ce que tu veux hautement, tu le veux saintement : tu ne voudrais pas tricher, et tu voudrais bien mal gagner. Ton but, noble Glamis, te crie : « Fais cela pour m'atteindre. » Et cela, tu as plutôt peur de le faire que désir de ne pas le faire. Accours ici, que je verse mes esprits dans ton oreille, et que ma langue valeureuse chasse tout ce qui t'écarte du cercle d'or dont le destin et une puissance surnaturelle semblent t'avoir couronné !
W. Shakespeare
Macbeth, I, 5, 1623.
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Exercice 5
Conjuguez au subjonctif et à l'impératif (au présent et au passé) les verbes suivants.

1. Aller
2. Courir
3. Peindre
4. Connaitre.
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Exercice 6
Réécrivez ces injonctions en employant l'impératif puis le subjonctif. Attention, certaines formes n'existent pas.

1. Tu dois faire ton lit.
2. Vous ne serez pas en retard.
3. Nous devons partir.
4. Ils se coucheront de bonne heure.
5. Il doit finir ses devoirs.
6. Vous n'avez pas à discuter cette décision.
7. Je dois être patient avec lui.
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Exercice 7
Complétez ce texte en conjuguant les verbes entre parenthèses suivant les consignes données.

JULIETTE. – Oh ! ne jure pas par la lune, l'inconstante lune dont le disque change chaque mois, de peur que ton amour ne
(devenir, présent du subjonctif) aussi variable !
ROMÉO. – Par quoi dois-je jurer ? [...]
JULIETTE. – Ah ! ne jure pas ! Quoique tu
(faire, présent du subjonctif) ma joie, je ne puis goûter cette nuit toutes les joies de notre rapprochement ; il est trop brusque, trop imprévu, trop subit, trop semblable à l'éclair qui a cessé d'être avant qu'on
(pouvoir, passé du subjonctif) dire : il brille !… Doux ami, bonne nuit ! Ce bouton d'amour, mûri par l'haleine de l'été, pourra devenir une belle fleur, à notre prochaine entrevue… Bonne nuit, bonne nuit !
(pouvoir, présent du subjonctif) le repos,
(pouvoir, présent du subjonctif) le calme délicieux qui est dans mon sein, arriver à ton cœur !
W. Shakespeare
Roméo et Juliette, 1597.
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Écrire

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Exercice 8
Vous partez en vacances avec des amis et vous devez organiser les tâches de la vie quotidienne pour une semaine.

Vous donnerez des consignes à la 1ᵉ personne du présent de l'impératif et à la 3ᵉ personne du présent du subjonctif.
Exemple : Faisons d'abord les courses ; qu'ils commencent par passer le balai.
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