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9 - L'impératif et le subjonctif
P.334-335

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Fiche conjugaison


9 - L'impératif et le subjonctif





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Exercice 1

Dépêche-toi !


Consigne
Mettez la phrase ci-dessus à la 3ᵉ personne du singulier. Quel mode avez-vous utilisé ? Pourquoi ?

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Exercice 2

Consigne
Grâce aux exemples ci-dessus, rappelez dans quels cas le subjonctif est le plus souvent utilisé.

A. J’aimerais qu’il vienne.
B. Je fais tout pour qu’il vienne.
C. Nous préparons la maison avant qu’il vienne.

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Leçon


L'IMPÉRATIF

Formation

Impératif présent
  • Le radical du présent de l’impératif est le même que celui du présent de l’indicatif.
  • Les terminaisons sont les suivantes :
    • 1er groupe : -e, -ons, -ez
    • 2e et 3e gr. : -s, -ons, -ez
REMARQUE : Les verbes qui se terminent par -e (ou -a pour aller) prennent un -s quand ils sont suivis des pronoms en et y.
Donne - Donnes-en ! > Va - Vas-y !
  • Il existe bien sûr des verbes irréguliers : avoir (aie, ayons, ayez), être (sois, soyons, soyez), savoir (sache, sachons, sachez), etc.

Impératif passé

Formation : > Sois rentrée pour le diner ce soir.
(Voir p. 322 pour la formation du présent de l’indicatif,
et p. 341 pour les accords du participe passé)

Valeurs

  • L’impératif s’emploie dans des phrases de type injonctif et sert donc à exprimer un ordre (Arrête !), un conseil (Repose-toi.), une demande (Aide-moi.), une interdiction (Ne touchez pas à ça !).
  • L’impératif passé permet de donner un ordre en envisageant le moment où l’action devra être accomplie (Soyez rentrés à minuit. = à minuit vous serez déjà à la maison).

LE SUBJONCTIF

Formation

Subjonctif présent
  • Les terminaisons sont les mêmes pour tous les verbes, sauf être et avoir, qui sont irréguliers.
  Chanter Finir  Pouvoir  Avoir  Être 
que je
que tu
qu'il
que nous
que vous
qu'elles 
chante
chantes
chante
chantions
chantiez
chantent 
finisse
finisses
finisse
finissions
finissiez
finissent
puisse
puisses
puisse
puissions
puissiez
puissent
aie
aies
ait
ayons
ayez
aient
sois
sois
soit
soyons
soyez
soient
  • Le radical est irrégulier. Pour le trouver, vous pouvez faire précéder le verbe par Il faut que...
> prendre : Il faut que je prenne.

Subjonctif passé
Le subjonctif passé est un temps composé. Il se compose donc de deux éléments : 

  Prendre : > Que j’aie pris, que tu aies pris, qu’il ait pris
  Avoir : Que j’aie eu, que tu aies eu, qu’il ait eu
  Être : > Que j’aie été, que tu aies été, qu’il ait été

Valeurs

Subjonctif présent
Souhait J’aimerais qu’il vienne. Action à venir Avant que tu sortes...
Ordre Qu’il sorte ! But Pour que vous soyez en forme...
REMARQUE : Il existe un emploi sans que qui exprime un souhait. Puisses-tu être content !
Subjonctif passé
  • Il ajoute à ces valeurs une notion d’antériorité.
> Je veux que tu sois rentré à midi.
  • Il peut donc exprimer un regret (un souhait passé).
> Je regrette qu’il ne soit pas venu.

Vérifier

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Exercice 3

Ai-je bien compris la leçon ?

1
À la 2ᵉ personne du singulier de l’impératif présent, la terminaison est toujours -e pour les verbes du 1er groupe.







2
Le passé de l’impératif n’existe pas (ça n’aurait aucun sens de donner un ordre au passé).







3
L’impératif n’existe pas à la 3ᵉ personne.







4
Les terminaisons du subjonctif présent sont très irrégulières.







5
Le subjonctif permet principalement d’évoquer une action passée ou certaine.



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S'exercer

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Exercice 4

Consigne
Dans l’extrait suivant, relevez les verbes qui ne sont pas conjugués au mode indicatif et précisez quel est leur mode.

Mais je me défie de ta nature : elle est trop pleine du lait de la tendresse humaine pour que tu saisisses le plus court chemin. Tu veux bien être grand ; tu as de l’ambition, mais pourvu qu’elle soit sans malaise. Ce que tu veux hautement, tu le veux saintement : tu ne voudrais pas tricher, et tu voudrais bien mal gagner. Ton but, noble Glamis, te crie : « Fais cela pour m’atteindre. » Et cela, tu as plutôt peur de le faire que désir de ne pas le faire. Accours ici, que je verse mes esprits dans ton oreille, et que ma langue valeureuse chasse tout ce qui t’écarte du cercle d’or dont le destin et une puissance surnaturelle semblent t’avoir couronné !


W. Shakespeare, Macbeth, I, 5, 1623.


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Exercice 5

Consigne
Conjuguez au subjonctif et à l’impératif (au présent et au passé) les verbes suivants.

1. Aller
2. Courir
3. Peindre
4. Connaitre.

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Exercice 6

Consigne
Réécrivez ces injonctions en employant l’impératif puis le subjonctif. Attention, certaines formes n’existent pas.

1. Tu dois faire ton lit.
2. Vous ne serez pas en retard.
3. Nous devons partir.
4. Ils se coucheront de bonne heure.
5. Il doit finir ses devoirs.
6. Vous n’avez pas à discuter cette décision.
7. Je dois être patient avec lui.

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Exercice 7

Consigne
Complétez ce texte en conjuguant les verbes entre parenthèses suivant les consignes données.

JULIETTE. – Oh ! ne jure pas par la lune, l’inconstante lune dont le disque change chaque mois, de peur que ton amour ne (devenir, présent du subjonctif) aussi variable !

ROMÉO. – Par quoi dois-je jurer ? [...]

JULIETTE. – Ah ! ne jure pas ! Quoique tu (faire, présent du subjonctif) ma joie, je ne puis goûter cette nuit toutes les joies de notre rapprochement ; il est trop brusque, trop imprévu, trop subit, trop semblable à l’éclair qui a cessé d’être avant qu’on (pouvoir, passé du subjonctif) dire : il brille !… Doux ami, bonne nuit ! Ce bouton d’amour, mûri par l’haleine de l’été, pourra devenir une belle fleur, à notre prochaine entrevue… Bonne nuit, bonne nuit ! (pouvoir, présent du subjonctif) le repos, (pouvoir, présent du subjonctif) le calme délicieux qui est dans mon sein, arriver à ton cœur !

W. Shakespeare, Roméo et Juliette, 1597.
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Écrire

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Exercice 8

Vous partez en vacances avec des amis et vous devez organiser les tâches de la vie quotidienne pour une semaine.

Consigne
Vous donnerez des consignes à la 1ᵉ personne du présent de l’impératif et à la 3ᵉ personne du présent du subjonctif.

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