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2 - Le présent et futur de l'indicatif : formation
P.322-323

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Fiche conjugaison


2 - Le présent et futur de l'indicatif : formation





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Exercice 1

J’attends, je peins, je veux, je réponds, je joins, j’offre, je dissous, j’ouvre. 

1
Donnez l’infinitif de ces verbes et précisez à quel groupe ils appartiennent.



2
Que remarque-t-on ?

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Exercice 2

Consigne
On apprend souvent que le radical du futur est identique à la forme de l’infinitif. Que constatez-vous pour les verbes du premier groupe ?

A. Céder : je cède, je cèderai.
B. Répéter : je répète, je répèterai.
C. Jeter : je jette, je jetterai.  
D. Appuyer : j’appuie, j’appuierai

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Leçon

Présent

Terminaisons
Pers. sing. 1er gr.  2e et 3e gr.  Pers. plur  Tous les groupes 
je
tu
il
-e
-es
-e
-s
-s
-t
nous
vous
elles
-ons
-ez
-ent
Il y a un certain nombre de verbes irréguliers au 3e groupe :
  • se conjuguent en -s, -s, -t :
    • les verbes en -ir (sauf les verbes du 2e groupe)
> je ris, tu ris, il rit...
    • les verbes en -oir (sauf vouloir, pouvoir, savoir, valoir)
je vois, tu vois, il voit...
    • les verbes en -re (sauf -dre)
je lis, tu lis, il lit...
  • se conjuguent en -ds, -ds, -d :
    • les verbes en -dre
je prends, tu prends, il prend... Sauf les verbes en -indre et -soudre je peins, tu peins, il peint...
  • se conjuguent en -x, -x, -t : pouvoir, vouloir, valoir
je veux, tu veux, il veut...
  • se conjuguent comme des verbes du 1er groupe : ouvrir, cueillir, souffrir
Radicaux
Les irrégularités concernent principalement les verbes du 1er goupe :
  • Comme d’habitude, faites attention à la 1re personne du pluriel des verbes en :
-cer > je trace - nous traons (pour garder le son [s]) -ger > je nage - nous nageons (pour garder le son [j])
  • D’autres verbes sont irréguliers :
Verbes en -yer  le -y- devient -i-, sauf à nous et vous  j’appuie, nous appuyons  
Verbes en -éder, -éter, -érer  le -é- devient -è-, sauf à nous et vous je cède, nous cédons
Verbes en -eter, -eler, -ener, -emer le -e- devient -è-, sauf à nous et vous j’amène, nous amenons
appeler, jeter (et rejeter, rappeler, interpeler, etc.) la consonne est doublée, sauf à nous et vous je jette, nous jetons

  • Certains verbes du 3e groupe sont irréguliers. Ce sont principalement des verbes très courants, donc vous les connaissez : être, avoir, aller, faire, dire, vouloir (je veux, nous voulons), savoir (je sais, nous savons), voir (je vois, nous voyons), prendre (je prends, nous prenons), etc.  

Futur

  • Les terminaisons sont identiques pour tous les verbes : -ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont.
  • La formation du radical dépend du groupe du verbe :
1er gr. Radical = radical du présent (1re pers. du singulier) + -er-
amener = j’amèn-e (présent) : j’amèn-er-ai
appeler = j’appell-e (présent) : j’appell-er-ai
- Attention à ne pas oublier le -e- aux verbes en -éer, -ier, -uer
  je jou-er-ai, je cré-er-ai
- Une exception : envoyer : j’enverrai
2e gr. Le radical est identique à la forme de l’infinitif
  finir = je finir-ai
3e gr. Les verbes ont souvent un radical particulier. Il faut donc les mémoriser.
Avoir Être Aller Faire Pouvoir
j’aurai je serai j’irai je ferai je pourrai
Devoir Savoir Tenir Venir Courir
je devrai je saurai je tiendrai je viendrai je courrai

Vérifier

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Exercice 3

Ai-je bien compris la leçon ?

1
Les terminaisons du présent sont les mêmes pour tous les groupes.







2
Les terminaisons du futur sont les mêmes pour tous les groupes.







3
Les terminaisons du futur sont les mêmes que celles du présent.







4
Au présent comme au futur, les verbes du 2e groupe sont d’une régularité admirable.







5
Au présent, les verbes cueillir et offrir se conjuguent comme les verbes du 1er groupe.



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Exercice 4

Consigne
Réécrivez le texte suivant au présent de l’indicatif.

Il faisait nuit noire, on n’entendait pas un bruit. Le temps fraichissait et je me mis à frissonner. Mais était-ce la fraicheur ? L’inquiétude me gagna, la peur m’envahit. Je crus voir le canon d’un fusil luire dans la nuit. Je me jetai à plat ventre sur le sol et pris mon arme. Paul m’appela, me repéra dans l’ombre et vint à ma rencontre.


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Exercice 5

Consigne
Conjuguez le verbe entre parenthèses au présent de l’indicatif.

1. Grâce à ses cours de dessins, il (peindre) de mieux en mieux.
2. Les bijoux de ma grand-mère (valoir) une fortune.
3. Je (devoir) absolument finir mon livre : il y a tellement de suspense !
4. Nous avons tant aimé ce film que nous (connaitre) les répliques par cœur.
5. Nous nous (asseoir) à la terrasse d’un café, nous (boire) du thé glacé et nous (jouer) aux cartes.

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Exercice 6

Consigne
Conjuguez ces formes au présent de l’indicatif à la 1ᵉ personne du singulier puis du pluriel.

1. Semer.
2. Remplacer.
3. Décongeler.
4. Appuyer.
5. Amener.
6. Jeter.
7. Rappeler.
8. Interpréter.
9. Diriger.
10. Envoyer.
11. Peindre.
12. Pendre
13. Coudre.
14. Craindre.

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Exercice 7

Consigne
Conjuguez ces formes au futur de l’indicatif, à la 1ᵉ personne du singulier.

1. Semer.
2. Remplacer.
3. Décongeler.
4. Appuyer.
5. Amener.
6. Jeter.
7. Rappeler.
8. Interpréter.
9. Diriger.
10. Envoyer.
11. Peindre.
12. Pendre
13. Coudre.
14. Craindre.

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Exercice 8

Consigne
Réécrivez ces phrases au futur de l’indicatif.

1. Monique veut te voir.
2. Tu dois faire attention aux chutes de neige.
3. Jules crée des jouets en bois.
4. Je t’appelle dès que nous sortons.
5. Mathilde court deux heures par jour.
6. Tu ne sais pas quoi lui dire.
7. Mon frère tient une agence de location de planches à voile.
8. Je vous l’envoie dès que je peux.

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Écrire

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Exercice 9

Passionné(e) de robotique, vous créez un robot révolutionnaire.

Consigne
Décrivez ce qu’il sera capable de faire. Vous n’utiliserez que le futur de l’indicatif.

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Ex. 9 Un robot révolutionnaire

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