J’attends, je peins, je veux, je réponds, je joins, j’offre, je dissous, j’ouvre.

1
Donnez l’infinitif de ces verbes et précisez à quel groupe ils appartiennent.

2
Que remarque-t-on ?

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Exercice 2

Consigne
On apprend souvent que le radical du futur est identique à la forme de l’infinitif. Que constatez-vous pour les verbes du premier groupe ?

A. Céder : je cède, je cèderai.
B. Répéter : je répète, je répèterai.
C. Jeter : je jette, je jetterai.
D. Appuyer : j’appuie, j’appuierai

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Leçon

Présent

Terminaisons

Pers. sing.	1^er gr.	2^e et 3^e gr.	Pers. plur	Tous les groupes
je tu il	-e -es -e	-s -s -t	nous vous elles	-ons -ez -ent

Il y a un certain nombre de verbes irréguliers au 3^e groupe :

se conjuguent en -s, -s, -t :

les verbes en -ir (sauf les verbes du 2^e groupe)

> je ris, tu ris, il rit...

les verbes en -oir (sauf vouloir, pouvoir, savoir, valoir)

> je vois, tu vois, il voit...

les verbes en -re (sauf -dre)

> je lis, tu lis, il lit...

se conjuguent en -ds, -ds, -d :

les verbes en -dre

> je prends, tu prends, il prend... Sauf les verbes en -indre et -soudre > je peins, tu peins, il peint...

se conjuguent en -x, -x, -t : pouvoir, vouloir, valoir

> je veux, tu veux, il veut...

se conjuguent comme des verbes du 1^er groupe : ouvrir, cueillir, souffrir

Radicaux
Les irrégularités concernent principalement les verbes du 1^er goupe :

Comme d’habitude, faites attention à la 1^re personne du pluriel des verbes en :

-cer > je trace - nous traçons (pour garder le son [s]) -ger > je nage - nous nageons (pour garder le son [j])

D’autres verbes sont irréguliers :

Verbes en -yer	le -y- devient -i-, sauf à nous et vous	j’appuie, nous appuyons
Verbes en -éder, -éter, -érer	le -é- devient -è-, sauf à nous et vous	je cède, nous cédons
Verbes en -eter, -eler, -ener, -emer	le -e- devient -è-, sauf à nous et vous	j’amène, nous amenons
appeler, jeter (et rejeter, rappeler, interpeler, etc.)	la consonne est doublée, sauf à nous et vous	je jette, nous jetons

Certains verbes du 3^e groupe sont irréguliers. Ce sont principalement des verbes très courants, donc vous les connaissez : être, avoir, aller, faire, dire, vouloir (je veux, nous voulons), savoir (je sais, nous savons), voir (je vois, nous voyons), prendre (je prends, nous prenons), etc.

Futur

Les terminaisons sont identiques pour tous les verbes : -ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont.
La formation du radical dépend du groupe du verbe :

1^er gr.	Radical = radical du présent (1^re pers. du singulier) + -er- amener = j’amèn-e (présent) : j’amèn-er-ai appeler = j’appell-e (présent) : j’appell-er-ai - Attention à ne pas oublier le -e- aux verbes en -éer, -ier, -uer je jou-er-ai, je cré-er-ai - Une exception : *envoyer* : j’enverrai
2^e gr.	Le radical est identique à la forme de l’infinitif finir = je finir-ai
3^e gr.	Les verbes ont souvent un radical particulier. Il faut donc les mémoriser.
	Avoir	Être	Aller	Faire	Pouvoir
	j’aurai	je serai	j’irai	je ferai	je pourrai
	Devoir	Savoir	Tenir	Venir	Courir
	je devrai	je saurai	je tiendrai	je viendrai	je courrai

Vérifier

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Exercice 3

Ai-je bien compris la leçon ?

1
Les terminaisons du présent sont les mêmes pour tous les groupes.

Vrai.

Faux.

2
Les terminaisons du futur sont les mêmes pour tous les groupes.

Vrai.

Faux.

3
Les terminaisons du futur sont les mêmes que celles du présent.

Faux.

Vrai.

4
Au présent comme au futur, les verbes du 2e groupe sont d’une régularité admirable.

Faux.

Vrai.

5
Au présent, les verbes cueillir et offrir se conjuguent comme les verbes du 1er groupe.

Faux.

Vrai.

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S'exercer

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Exercice 4

Consigne
Réécrivez le texte suivant au présent de l’indicatif.

Il faisait nuit noire, on n’entendait pas un bruit. Le temps fraichissait et je me mis à frissonner. Mais était-ce la fraicheur ? L’inquiétude me gagna, la peur m’envahit. Je crus voir le canon d’un fusil luire dans la nuit. Je me jetai à plat ventre sur le sol et pris mon arme. Paul m’appela, me repéra dans l’ombre et vint à ma rencontre.

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Exercice 5

Consigne
Conjuguez le verbe entre parenthèses au présent de l’indicatif.

1. Grâce à ses cours de dessins, il (peindre) de mieux en mieux.
2. Les bijoux de ma grand-mère (valoir) une fortune.
3. Je (devoir) absolument finir mon livre : il y a tellement de suspense !
4. Nous avons tant aimé ce film que nous (connaitre) les répliques par cœur.
5. Nous nous (asseoir) à la terrasse d’un café, nous (boire) du thé glacé et nous (jouer) aux cartes.

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Exercice 6

Consigne
Conjuguez ces formes au présent de l’indicatif à la 1ᵉ personne du singulier puis du pluriel.

1. Semer.
2. Remplacer.
3. Décongeler.
4. Appuyer.
5. Amener.
6. Jeter.
7. Rappeler.
8. Interpréter.
9. Diriger.
10. Envoyer.
11. Peindre.
12. Pendre
13. Coudre.
14. Craindre.

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Exercice 7

Consigne
Conjuguez ces formes au futur de l’indicatif, à la 1ᵉ personne du singulier.

1. Semer.
2. Remplacer.
3. Décongeler.
4. Appuyer.
5. Amener.
6. Jeter.
7. Rappeler.
8. Interpréter.
9. Diriger.
10. Envoyer.
11. Peindre.
12. Pendre
13. Coudre.
14. Craindre.

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Exercice 8

Consigne
Réécrivez ces phrases au futur de l’indicatif.

1. Monique veut te voir.
2. Tu dois faire attention aux chutes de neige.
3. Jules crée des jouets en bois.
4. Je t’appelle dès que nous sortons.
5. Mathilde court deux heures par jour.
6. Tu ne sais pas quoi lui dire.
7. Mon frère tient une agence de location de planches à voile.
8. Je vous l’envoie dès que je peux.

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Écrire

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Exercice 9

Passionné(e) de robotique, vous créez un robot révolutionnaire.

Consigne
Décrivez ce qu’il sera capable de faire. Vous n’utiliserez que le futur de l’indicatif.

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Robot de l'École polytechnique de Łódzka (Pologne).

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