Français 4e
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Thème 1 : Se chercher, se construire
Ch. 1
Dire toutes les nuances de l'amour
Ch. 2
Roméo et Juliette, une tragédie amoureuse adaptée au cinéma
Thème 2 : Vivre en société, participer à la société
Ch. 3
Les valeurs : du dialogue à la confrontation
Ch. 4
Le Cid entre amour, honneur et devoir
Thème 3 : Regarder le monde, inventer des mondes
Ch. 5
Aux frontières du réel
Ch. 6
Germinal, un roman et un film
Thème 4 : Agir sur le monde
Ch. 7
L'information, des textes aux médias
Thème complémentaire
Ch. 8
La ville entre chien et loup
La langue au cycle 4
Lexique
Grammaire
Conjugaison
Orthographe
EPI
Méthode
Tableaux de conjugaison
Chapitre 7
Expression écrite

L'information, des textes aux médias

Exercice 1
Je développe mon point de vue personnel dans un paragraphe argumenté

Choisissez l'une des citations. En vous appuyant sur les textes et les ressources étudiés au cours de ce chapitre, donnez votre point de vue sur cette citation.
J'appelle journalisme tout ce qui aura moins de valeur demain qu'aujourd'hui.
André Gide
Le but du journalisme n'est ni de déplaire ni de complaire. C'est de remuer la plume dans la plaie. La plume, et aujourd'hui le micro et la caméra.
Patrick Poivre d'Arvor

Méthode
  • J'analyse la citation en distinguant son thème (de quoi parle-t-elle ?) et sa thèse (quelle est l'idée défendue ?).
  • Au brouillon, je formule clairement mon point de vue personnel (« Je pense que... ») en une phrase.
  • Au brouillon, je trouve une liste d'arguments dans le chapitre ou dans mes connaissances personnelles.
  • Au propre, je rédige un ou plusieurs paragraphes argumentés en veillant à nuancer mes propos.

Exercice 2
Je rédige un fait divers

Rédigez un article de fait divers à partir de l'image proposée ci-dessous : imaginez un récit narrant les évènements qui ont mené à cette arrestation.

Méthode
  • Au brouillon, construisez votre récit à partir de la fin, c'est-à-dire l'arrestation du jeune marié.
  • Utilisez les temps du récit : l'imparfait et le passé simple, mais aussi le plus-que-parfait.
  • Présentez les personnages et la situation dramatique.
  • Insérez des dialogues entre les personnages.



Le zoom est accessible dans la version Premium.
Crédits : Coll. Kharbine-Tapabor
« Un jeune marié arrêté pendant un repas de noces », Le Petit Journal, 2 décembre 1928.

Exercice 3
Parcours de compétences
Je rédige une page de journal

Par groupe, vous allez rédiger un journal sur le thème du journalisme (divers articles, comme l'histoire du journalisme, les nouvelles technologies et la presse, le dessin de presse…).

Commencez par consulter , puis faites des recherches sur différents sites. Vous veillerez à ce que votre professeur valide le thème de votre page.
Vous pourrez utiliser pour mettre votre journal en forme numérique.

Méthode
  • Vous nommerez les sites consultés.
  • Vous inclurez des images libres de droit.
  • Vous veillerez à la correction orthographique de vos articles.



Exercice 4
Je rédige un court article

Parcourez la liste des dépêches de l'AFP et choisissez-en une par groupe de deux. Chacun rédige de son côté l'article correspondant. Vous comparerez ensuite les deux traitements de l'information.
Je me situe dans mon parcours de compétence
Écrire - J'adopte des stratégies d'écriture efficaces.

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Mes recherches sur internet ont été difficiles et mes images ne sont pas toutes libres de droit. Mon article est incomplet ou mal rédigé. Et/ou Le modèle de page que j'ai choisi n'est pas forcément adapté.
J'ai choisi un modèle adapté à mon article, mais mes sources ou notes sont trop superficielles. Mon article aurait pu être plus complet. Cependant mon thème est respecté.
Mon article est adapté au modèle de page, mon ou mes images sont cohérentes et libres de droit. Mon article est complet.
Mon intonation est jour- nalistique et mes formu- lations recherchées. J'ai pu aider mes camarades.

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