et rédige un court texte sur un passager de ton choix.
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J'ai réussi si...
A1
Je produis de façon autonome quelques phrases.
A1+
J'écris un court récit.
A2
J'écris une courte description d'activités passées.
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Étape 4
Parler en continu
Compétence : je prends la parole pour raconter ou décrire.
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Je m'entraine…
Choisis un objet, imagine une histoire courte autour de cet objet et raconte-la sans aucune note.
Enregistreur audio
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J'ai réussi si...
A1
Je présente et décris des objets.
A1+
Je présente et décris le contenu d'une valise et son propriétaire.
A2
Je raconte l'histoire de la valise.
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Étape 5
Réagir et dialoguer
Compétence : je peux échanger des informations.
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Je m'entraine…
Par groupes de 2, apportez quelques objets appartenant à des membres de votre famille, puis posez‑vous des questions pour trouver à qui appartiennent ces objets.
Enregistreur audio
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J'ai réussi si...
A1
Je demande et donne des informations sur des sujets familiers.
A1+
Je dialogue et échange sur des sujets familiers.
A2
Je réagis à des propositions.
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Découvrir d'autres cultures
Compétence : je découvre la civilisation des pays anglophones.
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Je m'entraine…
Évoque l'histoire du Titanic et de ses passagers.
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J'ai réussi si...
1. Je connais quelques faits sur le Titanic. 2. Je parle des passagers et de leurs nationalités. 3. Je précise quelles sont les différences entre passagers (classes). 4. J'explique pour quelles raisons les passagers avaient pris le paquebot.