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Ch. 0
Prologue: Can you spell... B-E-E?
Thème 1 : Me, myself and I
Ch. 1
School again!
Ch. 2
Talent show!
Ch. 3
Amusement park!
Thème 2 : Across the United Kingdom
Ch. 4
Sport rocks!
Ch. 5
Haunted homes
Ch. 6
Getting around London!
Thème 3 : Through time!
Ch. 7
I, robot!
Ch. 8
George the Dragon Slayer?
Ch. 9
Epilogue: Into the deep...
Cultural spots
Grammar
Chapter 7
Final challenge
My dream robot
✔ Lexique : je m'exprime malgré un manque lexical.
✔ Parler en continu : je prends la parole pour raconter ou décrire.
Workbook p. 105
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1Ready?
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The time has come to present your awesome robot to the jury.
How exciting!
It's important to convince the jury that your robot is the best.
Let's learn how to make an unforgettable presentation!
How exciting!
It's important to convince the jury that your robot is the best.
Let's learn how to make an unforgettable presentation!
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2Steady...
Accompagnement personnalisé
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Convince an audience!
Prépare ta présentation
- Fais des recherches approfondies.
- Montre que tu es un expert : apprends ton sujet sur le bout des doigts et prépare-toi à répondre aux questions des jurés.
Sois le plus clair possible
- Présente le sujet que tu as choisi et dis de quoi tu vas parler, puis présente ton travail le plus clairement possible.
- Explique pourquoi tu as choisi ce sujet et ce que tu aimes à son propos. N'hésite pas à demander à ton public s'il a des questions !
Sois prêt pour le jour J
- Entraine-toi pour avoir le moins besoin possible de tes notes (tu connais bien le sujet !) devant tes parents ou tes amis pour réussir à regarder les personnes qui t'écoutent.
- S'ils ne comprennent pas une information importante, répète-la.
- N'oublie pas qu'un exposé incomplet mais personnel, spontané et vivant vaut mieux qu'une longue lecture monotone.
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Exercice d'application
Present a new robot.
Level 1
Present a new domestic robot to your family (name, physical appearance).Level 2
Say what it will do in the house to help.Level 3
Convince your parents that they should buy it.Ressource affichée de l'autre côté.
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3Go!
Différenciation
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Win the “Best Robot” contest!
Personal challenge
You're a robot inventor. Create your own robot: you can draw it with all its functions. You will present your creation to your class so you must be convincing to win the “Best Robot” contest! You can create a .
Enregistreur audio
Le zoom est accessible dans la version Premium.
You must
- Use housework vocabulary and expressions.
- Talk about the future.
You may
- Be convincing.
- Explain why it's the best.
You mustn't
- Choose a robot that already exists.
Compétences
Vers A1 Je présente mon robot et dis ce qu'il fait.
A1 Je parle des habitudes de mon robot.
Je dis 4 phrases sur mon robot au présent.
Coup de pouce
A1 Je parle des habitudes de mon robot.
Je dis 6 phrases et j'utilise des adverbes de fréquence.
Coup de pouce
A1+ J'exprime les fonctions de mon robot au futur.
A2 Je présente mon robot de manière convaincante et je me justifie.
J'utilise will et BE going to.
Coup de pouce
A2 Je présente mon robot de manière convaincante et je me justifie.
J'explique pourquoi mon robot sera utile avec des connecteurs logiques.
Coup de pouce
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Group challenge
✔ Réagir et dialoguer : je peux échanger des informations.
Do you think robots are useful? Dangerous? What will they do in the future? What will they never do?
Debate about robots.
Do you think robots are useful? Dangerous? What will they do in the future? What will they never do?
Enregistreur audio
You must
- Speak about robots.
- Give your opinion.
You may
- Explain what the robots will or won't do.
You mustn't
- Be aggressive if someone disagrees with you.
Compétences
Réagir et dialoguer : je peux échanger des informations.
Vers A1 Je suis capable de participer en disant que je comprends ou pas.
A1 Je peux parler au futur des robots.
Je reconnais le vocabulaire utilisé.
Coup de pouce
A1 Je peux parler au futur des robots.
j'utilise will + BV et won't + BV.
Coup de pouce
A1+ Je donne mon opinion, j'écoute celles des autres et je peux demander à mon interlocuteur de reformuler.
A2 Je fais comprendre, à l'aide de gestes si besoin, mon opinion sur les robots.
J'utilise les structures propres au débat mémorisées.
Coup de pouce
A2 Je fais comprendre, à l'aide de gestes si besoin, mon opinion sur les robots.
J'utilise le vocabulaire du chapitre pour décrire mon ressenti face aux robots.
Coup de pouce
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Personal challenge
✔ Écrire et réagir à l'écrit : j'écris pour raconter et décrire.
You are an unemployed robot. Write an application letter to find a job. List all your abilities and say what you will do.
Write an application letter.
You are an unemployed robot. Write an application letter to find a job. List all your abilities and say what you will do.
You must
- Say what you can and will do.
You may
- Express your feelings as a robot.
You mustn't
- Say you are a human.
Compétences
Écrire et réagir à l'écrit : j'écris pour raconter et décrire.
Vers A1 Je respecte la forme de lettre.
A1 Je rédige un court texte sur moi-même, le robot.
J'utilise des formules de politesse adaptées.
Coup de pouce
A1 Je rédige un court texte sur moi-même, le robot.
J'invente une identité au robot que j'incarne.
Coup de pouce
A1+ Je peux expliquer ce que je peux et vais faire en tant que robot.
A2 Je fais une lettre claire et convaincante pour mes futurs employeurs.
j'utilise les auxiliaires can et will.
Coup de pouce
A2 Je fais une lettre claire et convaincante pour mes futurs employeurs.
J'explique pourquoi je suis le meilleur robot à employer.
Coup de pouce
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