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Semáforo
P.50-51

Semáforo


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Compétence

Je m'autoévalue.


Étape 1 : Lire et comprendre

Je construis du sens et m’approprie le document.

Je m'entraine…

Anota todas las informaciones que comprendes en uno de los textos de presentación.


Paso 1
(¿Quién es?)

J'ai réussi si...

A1 J’ai repéré et isolé des informations simples.

A1+ Je me suis fait une idée générale du texte.

Étape 2 : Écouter et comprendre

Je comprends des documents audio et vidéo de nature variée.

Je m'entraine…

Escucha el documento y anota las informaciones sobre los personajes.


Paso 2
(¿Cuándo es tu cumple?)

J'ai réussi si...

A1 J’ai compris quelques mots simples.

A1+ J’ai compris le lieu et la date.

Étape 3 : Écrire et réagir à l'écrit

J’écris pour communiquer.

Je m'entraine…

A partir del carné de lector de un compañero de clase, escribe un corto texto para presentarlo.


Paso 3
(Mi carné de lector)

J'ai réussi si...

A1 J’ai écrit quelques mots à propos d'une personne de mon entourage.

A1+ J’ai rédigé un portrait simple.

Étape 4 : Parler en continu

Je reproduis un modèle oral.

Je m'entraine…

Eres un participante de La Voz Kids ¡Preséntate al público!


Paso 1
(La Voz Kids)

J'ai réussi si...

A1 J’ai dressé un portrait oral court à partir d’un modèle.

A1+ J’ai su reproduire des phrases simples.

Étape 5 : Réagir et dialoguer

Je participe à une conversation.

Je m'entraine…

Imagina con un compañero un diálogo entre dos personas que se presentan.


Paso 3
(Mi carné de lector)

J'ai réussi si...

A1 J’ai répondu aux questions du sondage par des mots.

A1+ J’ai répondu par de courtes phrases.

Étape 6 : Découvrir d'autres cultures

Je découvre la civilisation des pays hispaniques.

Je m'entraine…

Indica en los mapas de países hispánicos dónde se hablan otras lenguas además del español.


Paso 3
(Día del idioma)

J'ai réussi si…

1 J’indique au moins deux langues.

2 J’indique quatre langues et leurs zones géographiques.

3 J’indique six langues et leurs zones géographiques.

4 J'indique la majorité des langues et les pays où elles sont parlées.

¡A por el proyecto final!

¡A por el proyecto final!

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