Nos classiques

Espagnol 4e

Mes Pages
Thème introductif : Volver al cole
¡Conectad@s!
Introductionp. 22-23
Ch. 0
Prólogo: ¡Adelante!
Thème 1 : Me lanzo
Ch. 1
Juego de Retratos
Juego de Retratos
Ouverturep. 38-39
¿Cómo Son?
Pasop. 40-41
¿Cómo me veo?
Pasop. 42-43
Dicen de mí, de ti, de él...
Pasop. 44-45
¡Expert@s!
¡Expert@s!p. 46
Exploradores de palabras
Exploradores de palabrasp. 47
Semáforo
Semáforop. 48-49
¡Nos autorretratamos!
Proyecto finalp. 50-51
Thème 2 : Convivencia y tradición
Ch. 2
¡Se me hace la boca agua!
Thème 3 : Tiempo de estudios y trabajo
Ch. 3
A lo cubano
Thème 4 : Corazón que late
Ch. 4
¡A Contrarreloj!
Thème 5 : Aquí y allá
Ch. 5
Trotamundos Hispanos
Thème 6 : Ellas
Ch. 6
Cómo ser mujer y no morir en el intento
Thème 7 : Para el día de mañana
Ch. 7
De Cara al Futuro
Annexes
Paseos Culturales
Précis de grammaire
Léxico
Cultura
Dossiers EPI
Thème 1
Paso 3
Cuaderno
p. 20

Dicen de mí, de ti, de él...

✔ Écrire et réagir à l'écrit : j'écris pour communiquer.

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¿Lo sabías?

En el Siglo de Oro, ya se hacían retratos. Los poetas Luis de Góngora y Francisco de Quevedo protagonizaron una de las disputas más famosas de la literatura española. ¿Conoces otros retratos literarios?
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1
Un representante ideal

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Imagen

Placeholder pour Photo : femme prend selfie avec smartphone. L'écran montre dessin super-héroïne. Appel à voter pour les élections du conseil scolaire.Photo : femme prend selfie avec smartphone. L'écran montre dessin super-héroïne. Appel à voter pour les élections du conseil scolaire.

Confederación de asociaciones de estudiantes, España, 2014.
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Fonología

Les sons « r » et « l »

Escucho
serio - solitario - literatura

Les sons « r » et « l »

Repito
pelo - pero - pela - pera - para - pala - paro - palo
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Preguntas
a. Observa y presenta el documento.
¡Ojo!
Puedes utilizar a la derecha, en el primer plano, en el centro..
b.
@Tricider
En grupo
Con
Tricider
. ¿Qué características debe tener el consejero ideal?
c.
Por parejas
¿Qué pensáis de esta iniciativa para motivar a los jóvenes?
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2
Cada una con su idea...

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Imagen

Placeholder pour Illustration : trois adolescents discutent, une fille rêve d'un cœur blessé par une flèche.Illustration : trois adolescents discutent, une fille rêve d'un cœur blessé par une flèche.
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Audio

¿Cómo es Mario?

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Preguntas
a. Escucha el audio y presenta a las tres chicas. ¿Cómo se llaman? ¿Qué relación existe entre ellas?
b. ¿Quién es Mario? ¿Qué dicen las chicas de Mario?
c.
En grupo
¿Creéis que Esperanza va a quedar con el chico? ¿Por qué?
d.
Por parejas
¿Qué características valoráis en los demás?
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3
Retrato de un sospechoso

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Imagen

Placeholder pour Bande dessinée monochrome : un étudiant populaire, président du conseil des élèves, fait campagne pour sa réélection.Bande dessinée monochrome : un étudiant populaire, président du conseil des élèves, fait campagne pour sa réélection.

Pablo Monreal, Carta Prat, 2015.
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Gramática

Les verbes à affaiblissement


Observo: Ella dice que Mario es amable y encantador.

Pienso: Quel est l'infinitif de ce verbe ? Que remarques-tu ?

Practico: Écris des phrases avec ces éléments : decir / pedir / cosas agradables a la gente / palabras amables.
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Preguntas
a. Presenta el documento Carta Prat y al narrador.
b. Se habla de un sospechoso. ¿Qué dicen de él los profesores? ¿Y los alumnos?
c.
En grupo
Anotad los adjetivos que muestran sus defectos.
d. ¿Crees que Emilio aprecia al sospechoso? ¿Por qué?
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Paso 3
Uso
SurveyMonkey
y realizo una mini encuesta digital para saber cómo me ven mis compañeros/as.
Placeholder pour Illustration : jeune femme brune, pull violet, casque audio, gant rayé rose et blanc, lève la main, expression pensive.Illustration : jeune femme brune, pull violet, casque audio, gant rayé rose et blanc, lève la main, expression pensive.
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¡Supérate!

A1

Je pose des questions sur la façon dont les gens me voient.

A1+

Je pose des questions plus ciblées.

A2

J'interagis avec mes interlocuteurs.

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