Écrire et réagir à l’écrit : j’écris pour communiquer.

En el Siglo de Oro, ya se hacían retratos. Los poetas Luis de Góngora y Francisco de Quevedo protagonizaron una de las disputas más famosas de la literatura española. ¿Conoces otros retratos literarios?

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Observa y presenta el documento.

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Con Tricider. ¿Qué características debe tener el consejero ideal?

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¿Qué pensáis de esta iniciativa para motivar a los jóvenes?

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Escucha el audio y presenta a las tres chicas. ¿Cómo se llaman? ¿Qué relación existe entre ellas?

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¿Quién es Mario? ¿Qué dicen las chicas de Mario?

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¿Creéis que Esperanza va a quedar con el chico? ¿Por qué?

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¿Qué características valoráis en los demás?

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Presenta el documento Carta Prat y al narrador.

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Se habla de un sospechoso. ¿Qué dicen de él los profesores? ¿Y los alumnos?

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Anotad los adjetivos que muestran sus defectos.

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¿Crees que Emilio aprecia al sospechoso? ¿Por qué?

Les verbes à affaiblissement

Observo: Ella dice que Mario es amable y encantador.

Pienso: Quel est l’infinitif de ce verbe ? Que remarques-tu ?

Practico: Écris des phrases avec ces éléments : decir / pedir / cosas agradables a la gente / palabras amables.

Uso SurveyMonkeyy realizo una mini encuesta digital para saber cómo me ven mis compañeros/as.

A1 Je pose des questions sur la façon dont les gens me voient.
A1+ Je pose des questions plus ciblées.
A2 J’interagis avec mes interlocuteurs.