Espagnol 4e
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Thème introductif : Volver al cole
Ch. 0
Prólogo: ¡Adelante!
Thème 1 : Me lanzo
Ch. 1
Juego de Retratos
Thème 2 : Convivencia y tradición
Ch. 2
¡Se me hace la boca agua!
Thème 3 : Tiempo de estudios y trabajo
Ch. 3
A lo cubano
Thème 4 : Corazón que late
Ch. 4
¡A Contrarreloj!
Thème 5 : Aquí y allá
Ch. 5
Trotamundos Hispanos
Thème 6 : Ellas
Ch. 6
Cómo ser mujer y no morir en el intento
Thème 7 : Para el día de mañana
Ch. 7
De Cara al Futuro
Annexes
Paseos Culturales
Précis de grammaire
Léxico
Cultura
Dossiers EPI
Thème 1
Paso 3
Cuaderno

Dicen de mí, de ti, de él...

Écrire et réagir à l'écrit : j'écris pour communiquer.

¿Lo sabías?

En el Siglo de Oro, ya se hacían retratos. Los poetas Luis de Góngora y Francisco de Quevedo protagonizaron una de las disputas más famosas de la literatura española. ¿Conoces otros retratos literarios?

1
Un representante ideal

Imagen

Consejo escolar
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Crédits : CANAE/DR

Confederación de asociaciones de estudiantes, España, 2014.

Fonología

Escucho
serio - solitario - literatura

Repito
pelo - pero - pela - pera - para - pala - paro - palo
Preguntas
a. Observa y presenta el documento.
¡Ojo!
Puedes utilizar a la derecha, en el primer plano, en el centro..

b.
@Tricider
En grupo
Con . ¿Qué características debe tener el consejero ideal?

c.
Por parejas
¿Qué pensáis de esta iniciativa para motivar a los jóvenes?

2
Cada una con su idea...

Imagen

Su propia idea
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Audio

Preguntas
a. Escucha el audio y presenta a las tres chicas. ¿Cómo se llaman? ¿Qué relación existe entre ellas?

b. ¿Quién es Mario? ¿Qué dicen las chicas de Mario?

c.
En grupo
¿Creéis que Esperanza va a quedar con el chico? ¿Por qué?

d.
Por parejas
¿Qué características valoráis en los demás?

3
Retrato de un sospechoso

Imagen

Carta Prat
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Crédits : Pablo Monreal Castro/Colectivo Nahual (2015)/cartaprat.subcultura.es

Pablo Monreal, Carta Prat, 2015.

Gramática

Les verbes à affaiblissement


Observo: Ella dice que Mario es amable y encantador.

Pienso: Quel est l'infinitif de ce verbe ? Que remarques-tu ?

Practico: Écris des phrases avec ces éléments : decir / pedir / cosas agradables a la gente / palabras amables.
Preguntas
a. Presenta el documento Carta Prat y al narrador.

b. Se habla de un sospechoso. ¿Qué dicen de él los profesores? ¿Y los alumnos?

c.
En grupo
Anotad los adjetivos que muestran sus defectos.

d. ¿Crees que Emilio aprecia al sospechoso? ¿Por qué?
Paso 3
Uso y realizo una mini encuesta digital para saber cómo me ven mis compañeros/as.
Es… Tiene los ojos...
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¡Supérate!

A1

Je pose des questions sur la façon dont les gens me voient.

A1+

Je pose des questions plus ciblées.

A2

J'interagis avec mes interlocuteurs.

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