SVT Cycle 4
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Thème 1 : La planète Terre, l'environnement et l'action humaine
Ch. 1
La Terre dans le système solaire
Ch. 2
Les risques sismiques et volcaniques
Ch. 3
L'origine des séismes et des éruptions volcaniques
Ch. 4
Météo et climats
Ch. 5
Les changements climatiques actuels et passés
Ch. 6
Les activités humaines et les écosystèmes locaux
Ch. 7
Les enjeux de l'exploitation de ressources naturelles
Ch. 8
Les impacts des activités humaines sur l'environnement
Thème 2 : Le vivant et son évolution
Ch. 9
Les échanges de matière indispensables à la vie
Ch. 10
La nutrition des organes
Ch. 11
La nutrition à l'échelle cellulaire
Ch. 12
La reproduction des êtres vivants
Ch. 13
La reproduction et la stabilité des espèces
Ch. 14
La reproduction et le peuplement des milieux
Ch.15
La diversité des espèces et des individus
Ch.16
L'origine des caractères
Ch.17
De la diversité génétique à la biodiversité
Ch.18
La modification de la biodiversité au cours du temps
Ch.19
Les liens de parenté entre les êtres vivants
Ch. 20
L'évolution de la biodiversité
Thème 3 : Le corps humain et la santé
Ch. 21
Le fonctionnement de l'organisme lors d'un effort musculaire
Ch. 22
Le fonctionnement du système nerveux
Ch. 23
Le fonctionnement de l'appareil digestif
Ch. 24
Régimes et équilibre alimentaire
Ch. 25
Des aliments aux nutriments
Ch. 26
Les microorganismes dans l'environnement
Ch. 27
L'organisme face à une infection
Ch. 28
La réponse immunitaire adaptative face aux infections
Ch. 29
La production des cellules reproductrices
Ch. 30
Des cellules reproductrices au nouveau-né
Ch. 31
Le contrôle de la reproduction
Chapitre 19
Activité enquête

Quel est l'apport des fossiles dans la classification ?

Distinguer une croyance ou une idée d'un savoir scientifique

Calamites, un ancêtre commun fossilisé ?

Doc. 1
Un fossile de Calamites et une reconstitution artistique d'une forêt de Calamites

Un fossile de Calamites et une reconstitution artistique d'une forêt de Calamites.
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Crédits : Ghedoghedo/Wikimedia, Walter Myers/SPL - Science Photo Library/Biosphoto

Les roches sédimentaires contiennent des traces d'anciens êtres vivants, les fossiles, souvent confondus avec des ancêtres communs des espèces actuelles. Les Calamites forment un groupe de plantes fossiles ayant vécu il y a environ 300 millions d'années. Le dessin de droite représente la reconstitution de son milieu de vie, une forêt marécageuse semblable aux forêts tropicales actuelles. Ces forêts sont à l'origine de gisements de charbon.

Votre mission

Vous êtes paléontologue, spécialiste des végétaux, et vous êtes interviewé(e) sur les connaissances apportées par ce fossile. Placez celui-ci sur un arbre de parenté des végétaux et expliquez pourquoi ce n'est pas un ancêtre commun.

Établir des parentés à l'aide d'un logiciel
Je manipule

Doc. 2
Utiliser le logiciel Phylogène

Capture d'écran du logiciel Phylogène.
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Crédits : Phylogène

Phylogène est un logiciel qui permet de retracer des liens de parenté entre espèces actuelles et fossiles. Il est possible d'y préciser les caractères nouveaux apparus dans un groupe. La collection « forêt houillère et actuelle » permet d'étudier des végétaux fossiles et actuels.

Doc. 3
L'arbre de parenté de quelques espèces végétales actuelles et fossiles à compléter

Dessinez ici

La comparaison de quelques espèces

Doc. 4
Des fiches d'identité de quelques espèces actuelles

Des fiches d'identité de quelques espèces actuelles.
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Crédits : Fabien Gréban/Biosphoto, Nitr/Shutterstock, Frédéric Tournay/Biosphoto, Oleg Golovnev/Shutterstock, Bruno Cavignaux/Biosphoto, Frédéric Tournay/Biosphoto

Doc. 5
Quelques groupes de végétaux actuels

Les lycophytesLes feuilles sont des écaillles et n'ont pas de nervures ramifiées.
Les euphyllophytesLes feuilles ont des nervures ramifiées.
Les sphénophytesLes tiges présentent des cannelures et portent des rameaux disposés régulièrement en cercle.
Les filicophytesIls sont aussi appelées « fougères » et possèdent des feuilles en forme de fronde.
Les spermatophytesCes végétaux produisent des graines et des bourgeons.
Les pinophytesLes graines sont à la surface d'écailles qui forment des cônes appelés « pommes de pin ». Les feuilles sont en forme d'aiguilles ou d'écailles.
Les angiospermesCes plantes possèdent des fleurs qui deviennent des fruits qui contiennent les graines.

La place des fossiles dans un arbre de parenté

Doc. 6
La différence entre espèce fossile et ancêtre commun

Sur un arbre de parenté, on place les espèces fossiles sur les branches, comme les espèces actuelles. Un fossile n'est pas un ancêtre commun, il n'est donc pas sur un nœud !
Les humains et les oiseaux ont des liens de parenté puisqu'ils ont des caractères en commun comme un squelette osseux. Il y a eu dans le passé un ancêtre commun dont certains descendants sont devenus des humains et d'autres des oiseaux. Cependant on ne peut remonter dans le temps et vérifier l'existence de cet ancêtre, il est donc hypothétique car on n'aura jamais de preuve directe de son existence. Il a très peu de chance d'être devenu un fossile. Un fossile n'est donc pas un ancêtre commun à un groupe, puisqu'il y a une preuve de son existence, mais il partage des liens de parenté avec d'autres espèces.
On ne peut savoir à quoi ressemblait exactement cet ancêtre commun, on peut seulement connaître une partie des caractères qu'il possédait.

Vocabulaire

  • Un ancêtre commun : individu hypothétique à l'origine d'espèces différentes.

  • Une forêt houillère : forêt marécageuse semblable aux forêts tropicales actuelles.

J'ai réussi cette enquête si j'ai :

  • Utilisé l'outil numérique pour identifier des liens de parenté entre les végétaux étudiés.
  • Établi les liens de parente entre les espèces végétales actuelles et fossiles.
  • Expliqué pourquoi un fossile n'est pas un ancêtre commun.

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