SVT Cycle 4
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Thème 1 : La planète Terre, l'environnement et l'action humaine
Ch. 1
La Terre dans le système solaire
Ch. 2
Les risques sismiques et volcaniques
Ch. 3
L'origine des séismes et des éruptions volcaniques
Ch. 4
Météo et climats
Ch. 5
Les changements climatiques actuels et passés
Ch. 6
Les activités humaines et les écosystèmes locaux
Ch. 7
Les enjeux de l'exploitation de ressources naturelles
Ch. 8
Les impacts des activités humaines sur l'environnement
Thème 2 : Le vivant et son évolution
Ch. 9
Les échanges de matière indispensables à la vie
Ch. 10
La nutrition des organes
Ch. 11
La nutrition à l'échelle cellulaire
Ch. 12
La reproduction des êtres vivants
Ch. 13
La reproduction et la stabilité des espèces
Ch. 14
La reproduction et le peuplement des milieux
Ch.15
La diversité des espèces et des individus
Ch.16
L'origine des caractères
Ch.17
De la diversité génétique à la biodiversité
Ch.18
La modification de la biodiversité au cours du temps
Ch.19
Les liens de parenté entre les êtres vivants
Ch. 20
L'évolution de la biodiversité
Thème 3 : Le corps humain et la santé
Ch. 21
Le fonctionnement de l'organisme lors d'un effort musculaire
Ch. 22
Le fonctionnement du système nerveux
Ch. 23
Le fonctionnement de l'appareil digestif
Ch. 24
Régimes et équilibre alimentaire
Ch. 25
Des aliments aux nutriments
Ch. 26
Les microorganismes dans l'environnement
Ch. 27
L'organisme face à une infection
Ch. 28
La réponse immunitaire adaptative face aux infections
Ch. 29
La production des cellules reproductrices
Ch. 30
Des cellules reproductrices au nouveau-né
Ch. 31
Le contrôle de la reproduction
Chapitre 13
Exercices

S'entrainer

Je me teste

1
Pour chaque proposition, choisissez la bonne réponse

1. Les phénomènes météorologiques sont des évènements :





2. Les gamètes possèdent tous :





3. Les gamètes sont produits lors de :





2
Complétez les phrases suivantes

La fécondation consiste en la
des
mâles et femelles permettant la formation d'une cellule
qui, en se divisant par mitose, donnera un embryon.

3
Cherchez l'intrus et justifiez votre réponse

Division ; méiose ; mitose ; fécondation.

4
Associez chaque mot à sa définition

    Gamète mâle
    Gamète femelle
    Fusion des gamètes
    Production des gamètes

    Je m'entraine

    5
    La formation des gamètes chez un organisme végétal

    Formuler une question ou un problème scientifique

    1. Formuler une question scientifique qui justifie l'observation microscopique des étapes de la méiose chez un organisme végétal.

    2. Replacez les photographies dans l'ordre chronologique.

    3. Faites un dessin d'observation de la photographie 2.

    Dessinez ici


    Doc. 1
    Les étapes de la mélose vues au microscope optique
    <stamp theme='svt-green1'>Doc. 1</stamp> Les étapes de la mélose vues au microscope optique.
    Le zoom est accessible dans la version Premium.

    Je résous un problème

    6
    Stabilité des espèces et climat

    Communiquer et argumenter dans un langage scientifique

    En 2006, un ours blanc portant des taches brunes est tué par un chasseur américain. Après analyse de son ADN, on découvre qu'il s'agit d'un hybride entre l'ours polaire et le grizzly. On nomme depuis pizzly ces hybrides. L'ours polaire et le grizzly sont considérés comme deux espèces d'ours différentes.

    À partir de l'étude des documents, rédigez un article expliquant comment la découverte du pizzly remet en question l'existence des deux espèces d'ours.
    Doc. 1
    La carte de répartition des trois espèces
    La carte de répartition des trois espèces.
    Le zoom est accessible dans la version Premium.
    Doc. 2
    La comparaison des caryotypes des différents ours
    Organisme Nombre de paires de chromosomes
    ours polaire 37
    grizzly 37
    pizzly 37
    Doc. 3
    Quelques caractéristiques des deux espèces actuelles
    Caractéristiques / Ours Grizzly ou ours brun Ours polaire
    Pelage brun blanc uniformément
    Dimensions (Tête et corps / Hauteur au garot) 1,7 à 2,8 m / 0,9 à 1,5 m 1,8 à 3 m / 1 à 1,6 m
    Membres griffes de 5 à 7 cm à la main et 3 à 5 cm au pied griffes plus courtes et plus acérées, doigts partiellement palmés
    Régime alimentaire omnivore carnivore
    Milieu de vie forêts, zones côtières, montagnes banquise
    Période d'accouplement mai à juillet avril à juin
    Doc. 4
    Les effets du réchauffement climatique.
    Le réchauffement climatique a conduit les ours bruns à remonter vers le nord. La barrière géographique entre les territoires naturels des ours bruns et des ours polaires est en train de disparaitre.

    Exercices supplémentaires

    7
    Culture de cellules

    Communiquer et argumenter dans un langage scientifique

    À partir d'une culture de cellules qui se divisent toutes en même temps, on a dosé la quantité de matériel génétique constituant les chromosomes, contenue dans une seule cellule au cours du temps. On a obtenu les résultats résumés dans le tableau du document 1.

    1. Représentez graphiquement l'évolution de la quantité de matériel génétique en fonction du temps.

    Dessinez ici

    2. Que se passe-t-il pour le matériel génétique constituant les chromosomes entre la 10e heure et la 16e heure ?

    3. Sous quelle forme est le matériel génétique à la 6e heure ? À la 21e heure ?

    4. Combien d'allèles de chaque gène possède la cellule à la 6e heure ? À la 21e heure ? À la 24e heure ?

    Doc. 1
    Évolution de la quantité de matériel génétique suite à une culture de cellules
    Temps en heures261012141618212224
    Quantité de matériel génétique en unités arbitraires3334566633
    Doc. 2
    Aspect du chromosome à la 21e heure
    Aspect du chromosome à la 21e heure.
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