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Méthode
Histoire
Thème I : L'Europe, un théâtre majeur des guerres totales
Ch. 1
La Première Guerre mondiale
Ch. 2
Démocraties et totalitarismes dans l’entre-deux-guerres
Ch. 3
La Seconde Guerre mondiale
Ch. 4
La France dans la Seconde Guerre mondiale
Thème II : Le monde depuis 1945
Ch. 5
De la décolonisation aux nouveaux États
Ch. 6
La guerre froide
Ch. 7
La construction européenne
Ch. 8
Le monde après 1989
Thème III : Françaises et Français dans une République repensée
Ch. 9
1944-1947, refonder la République
Ch. 10
La Vᵉ République
Ch. 11
Femmes et hommes dans la société des années 1950 aux années 1980
Géographie
Thème I : Dynamiques territoriales de la France contemporaine
Ch. 12
Un territoire sous influence urbaine
Ch. 13
Les espaces productifs
Ch. 14
Les espaces de faible densité et leurs atouts
Thème II : Pourquoi et comment aménager le territoire ?
Ch. 15
Aménager le territoire
Ch. 16
Aménager les territoires ultramarins
Thème III : La France et I'Union européenne
Ch. 17
L’Union européenne, un nouveau territoire d’appartenance
Ch. 18
La France et l'UE dans le monde
EMC
Dossiers EMC
Annexes
Activités EPI
Annexes
Chapitre 15
Exercices - Brevet
Aménager le territoire
✔ Je pratique différents langages.
10 professeurs ont participé à cette page
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Exercice 1Je maitrise des notions clés du chapitre
1
Associez chaque acteur à la bonne proposition.| a. Au nombre de 101, ils s'occupent des transports et de l'éducation (collège). | |
| b.On en compte plus de 36 000. | |
| c. Leur nombre a été réduit à 13 le 1er janvier 2016. | |
| d. Délègue des compétences d'aménagement, par les lois de décentralisation. | |
| e. Finance de nombreux aménagements dans les régions des États membres. |
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Exercice 2Je maitrise le vocabulaire du chapitre
1
Complétez la grille de mots croisés.
1. Transfert de compétences de l'État vers les collectivités territoriales.
2. Ville qui concentre des activités de haute technologie.
3. Transformation de l'espace pour répondre aux besoins des habitants.
4. Changement d'activité d'un territoire.
5. Ville qui concentre des fonctions de commandement.
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Exercice 3Les acteurs de l'aménagement du territoire en France
Consigne : Complétez l'organigramme avec les principaux acteurs de l'aménagement du territoire en France.
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Parcours de compétences
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Je réalise un croquis
Doc. 1
Fond de carte pour réaliser le croquis
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Réaliser un croquis
- Prélevez les informations. Sélectionnez les éléments que votre croquis doit mettre en évidence. Classez vos idées et organisez la légende du croquis.
- Choisissez les figurés. Pour représenter un phénomène, vous pouvez choisir entre 3 types de figurés. Aidez-vous de la méthode.
- Hiérarchisez les informations. Pour hiérarchiser les informations, vous pouvez varier les couleurs des aplats ou varier la taille des figurés.
- Réalisez votre croquis. N'oubliez pas de donner un titre à votre croquis.
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Je me situe dans mon parcours de compétences
1
Je complète une légende simple, je localise approximativement, je colorie en suivant des consignes.
Coup de pouce : complétez la légende en analysant le sujet et en répondant aux questions suivantes : quels sont les espaces les plus dynamiques du territoire français ? Quels espaces semblent rester en marge de ces dynamiques ?
2
Je construis une légende simple, je localise des éléments et je complète un croquis en suivant des consignes.
Coup de pouce : choisissez les figurés les plus adaptés pour chaque élément à représenter, parmi des aplats de couleur, des figurés ponctuels et des figurés linéaires.
3
Je construis une légende organisée, je localise précisément et je réalise un croquis clair.
Coup de pouce :
4
Je construis une légende organisée et utilisant des mots de vocabulaire, je localise précisément et je réalise un croquis clair
Coup de pouce : soignez votre croquis et donnez-lui un titre.
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j'ai une idée !
Nous préparons votre pageNous vous offrons 5 essais
YolèneÉmilieJean-PaulFatimaSarah