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Histoire
Thème 1 : La longue histoire de l'humanité et des migrations
Thème 2 : Récits fondateurs, croyances et citoyenneté dans la Méditerranée antique au Iᵉʳ millénaire avant J.-C.
Thème 3 : L'Empire romain dans le monde antique
Géographie
Thème 1 : Habiter une métropole
Thème 2 : Habiter un espace de faible densité
Thème 3 : Habiter les littoraux
Thème 4 : Le monde habité
EMC
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Chapitre 13
Exercices

Habiter un espace agricole

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Exercice 1
Je raconte la vie d'un collégien dans un village rural

 Je situe dans l'espace
 Je réalise un croquis ou une carte
 J'utilise un document : une carte topographie
Doc. 1
La Haute-Loire, un département rural
Placeholder pour Carte routière de la Haute-Loire, département français.  Routes, villes et villages sont indiqués. Idéal pour la randonnée et le tourisme.Carte routière de la Haute-Loire, département français.  Routes, villes et villages sont indiqués. Idéal pour la randonnée et le tourisme.
Extrait de la carte topographique au 1 : 50 000, IGN, 2011.
Doc. 2
Habiter un village rural
Un des problèmes principaux qui se pose quand on vit à la campagne est celui de l'accès aux services. Qu'il s'agisse de services publics, comme La Poste ou les écoles, ou tout simplement de boutiques de première nécessité comme un boulanger ou une épicerie.

Pour les habitants de Mézères, il y a donc plusieurs points de repères :
  • Boulangerie : Saint-Julien-du-Pinet, 2,8 km 
  • Médecins généralistes, pharmacie, épicerie, boucherie, banque, poste : Rosières, 4 km 
  • Pompe à essence : Beaulieu, 9,5 km 
  • Collège : Retournac, 10 km, ou Yssingeaux, 12 km 
  • Cinéma : Yssingeaux, 12 km 
  • Hôpital, médecins spécialistes : Le Puy-en-Velay, 25 km 
Extrait de Le Monde, juin 2011.

Services au milieu rural
Placeholder pour Photographie d'un village médiéval perché sur une colline verdoyante. Maisons en pierre, végétation luxuriante et forêts environnantes.Photographie d'un village médiéval perché sur une colline verdoyante. Maisons en pierre, végétation luxuriante et forêts environnantes.
1
Doc. 1 Situez le village de Mézères sur la carte.
2
Quelles sont les deux grandes villes les plus proches du village ?
3
Où les habitants de Mézères doivent-ils se rendre pour acheter du pain ? Aller au collège ? Prendre de l'essence ?
4
À combien de kilomètres se trouve l'hôpital le plus proche ?
5
En vous aidant du schéma, dessinez et racontez les trajets pendant une semaine d'un collégien habitant Mézères.
6
À votre avis, comment les nouvelles technologies transforment-elles la vie des habitants des espaces ruraux ? Débattez-en en classe.
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Parcours de compétences

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Je connais et j'utilise un vocabulaire adapté
Doc. 1
La récolte du soja au Brésil
Placeholder pour Photo aérienne de nombreuses moissonneuses-batteuses rouges récoltant un champ de soja au Brésil.Photo aérienne de nombreuses moissonneuses-batteuses rouges récoltant un champ de soja au Brésil.
Doc. 2
Des vignes en Provence, en France
Placeholder pour Photo de deux cyclistes traversant un vignoble provençal près d'un panneau indiquant le Château Cabrieres.Photo de deux cyclistes traversant un vignoble provençal près d'un panneau indiquant le Château Cabrieres.

Doc. 3
La vente de produits agricoles en Birmanie
Placeholder pour Marché birman animé : femmes vendant fruits, légumes frais. Scène colorée.Marché birman animé : femmes vendant fruits, légumes frais. Scène colorée.
Doc. 4
Le désherbage du maïs au Kenya
Placeholder pour Photographie : famille kenyane désherbe un champ de maïs. Travail agricole, enfant.Photographie : famille kenyane désherbe un champ de maïs. Travail agricole, enfant.


Consigne : À l'aide de ces photographies et de vos connaissances, définissez les mots suivants : agriculture vivrière ; agriculture commerciale.
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