Anglais Cycle 4

Rejoignez la communauté !
Co-construisez les ressources dont vous avez besoin et partagez votre expertise pédagogique.
Thème 1 : Back to school!
Ch. 1
My school, my rules!
Ch. 2
Your choice, your voice!
Ch. 3
Act and react!
Thème 2 : Around the world!
Ch. 4
A visit to Emerald Isle!
Ch. 5
Highlands Fair Play!
Ch. 6
Let's hit the road!
Ch. 7
The Food Truck Project
Ch. 8
Piki mai, kake mai!
Ch. 9
Dream job: now casting!
Thème 3 : Through time!
Ch. 10
Bucket list
Ch. 11
Pardon my French!
Ch. 12
Be the change!
Ch. 13
Let's swing!
Ch. 14
Ancient wisdom
Ch. 15
I want to break free!
Thème 4 : About stories!
Ch. 16
Arthur, Lady G. & Co.!
Ch. 17
Once upon a time in Bollywood!
Ch. 18
Love to Death!
Ch. 19
Usual suspects!
Ch. 20
Indigenous myths!
Ch. 21
Star-crossed lovers!
Thème 5 : Speak up!
Ch. 22
Think before you post!
Ch. 23
We stand as one
Ch. 24
The World in One City!
Cultural spots
Grammar
Chapter 1
Checkpoint

Your choice, your voice!

Méthode : Je m'auto-évalue.

Workbook p. 32
Ce document est actuellement projeté sur le côté de votre écran.

Étape 1
Lire et comprendre

Compétence : je construis du sens et m'approprie le document.
Ce document est actuellement projeté sur le côté de votre écran.

Je m'entraine…

Relis l'appel à candidature de la (Be bold and join us!).
Ce document est actuellement projeté sur le côté de votre écran.

J'ai réussi si...

A2
Je repère le sujet principal et les informations essentielles.
A2+
J'identifie les différents comités et leurs missions.
Vers B1
Je déduis les qualités attendues.
Ce document est actuellement projeté sur le côté de votre écran.

Ce document est actuellement projeté sur le côté de votre écran.

Étape 2
Écouter et comprendre

Compétence : je comprends des documents audio et vidéo de nature variée.
Ce document est actuellement projeté sur le côté de votre écran.

Je m'entraine…

Réécoute l'enregistrement de la (Welcome to my channel!).
Ce document est actuellement projeté sur le côté de votre écran.

J'ai réussi si...

A2
Je repère l'identité (nom, âge, etc.) du locuteur et les points principaux de la présentation.
A2+
J'identifie la personnalité et les compétences du locuteur.
Vers B1
Je comprends les termes relatifs aux réseaux sociaux et ce que le locuteur attend de moi.
Ce document est actuellement projeté sur le côté de votre écran.

Ce document est actuellement projeté sur le côté de votre écran.

Étape 3
Écrire et réagir à l'écrit

Compétence : j'écris pour décrire, raconter, rendre compte.
Ce document est actuellement projeté sur le côté de votre écran.

Je m'entraine…

Rédige quelques phrases pour évoquer tes qualités et habitudes.
Ce document est actuellement projeté sur le côté de votre écran.

J'ai réussi si...

A2
J'évoque ma personnalité.
A2+
J'ai également parlé de mes habitudes et utilisé des connecteurs (and, but, because).
Vers B1
J'utilise aussi des adverbes et mon texte est fluide.
Ce document est actuellement projeté sur le côté de votre écran.

Ce document est actuellement projeté sur le côté de votre écran.

Étape 4
Parler en continu

Compétence : je prends la parole pour raconter, décrire, expliquer.
Ce document est actuellement projeté sur le côté de votre écran.

Je m'entraine…

Tu as 1 minute pour te présenter à la classe en vue des élections. Enregistre-toi et réécoute ta présentation.

Enregistreur audio
Ce document est actuellement projeté sur le côté de votre écran.

J'ai réussi si...

A2
Je fais des phrases simples, j'hésite beaucoup et je fais des erreurs.
A2+
J'utilise aussi des connecteurs même si j'hésite encore beaucoup et fais quelques erreurs.
Vers B1
J'utilise des gap fillers quand j'hésite. Je corrige spontanément mes erreurs.
Ce document est actuellement projeté sur le côté de votre écran.

Ce document est actuellement projeté sur le côté de votre écran.

Étape 5
Réagir et dialoguer

Compétence : je participe à une conversation.
Ce document est actuellement projeté sur le côté de votre écran.

Je m'entraine…

Vous devez choisir l'emblème de votre Student Council. Échangez et débattez.

Enregistreur audio
Ce document est actuellement projeté sur le côté de votre écran.

J'ai réussi si...

A2
Je suis capable de dire si j'apprécie ou non l'emblème.
A2+
Je justifie également mon avis.
Vers B1
Je suis capable de réagir aux arguments de mon camarade et j'essaie de le convaincre.
Ce document est actuellement projeté sur le côté de votre écran.

Découvrir d'autres cultures

Compétence : je prends conscience des différences culturelles.
Ce document est actuellement projeté sur le côté de votre écran.

Je m'entraine…

Fais un schéma expliquant comment fonctionnent les élections au Student Council : fais apparaitre les membres, leur fonction...

Dessinez ici
Ce document est actuellement projeté sur le côté de votre écran.

J'ai réussi si...

1. Je note surtout des mots transparents ou déjà connus.
2. Je complète ma carte avec des mots nouveaux mais j'hésite sur l'orthographe.
3. Ma carte est organisée en catégories claires et complètes.
4. J'utilise les mots clés dans des phrases construites.

Ready for the ?

Une erreur sur la page ? Une idée à proposer ?

Nos manuels sont collaboratifs, n'hésitez pas à nous en faire part.

Oups, une coquille

j'ai une idée !

Nous préparons votre pageNous vous offrons 5 essais
collaborateur

collaborateurYolène
collaborateurÉmilie
collaborateurJean-Paul
collaborateurFatima
collaborateurSarah
Utilisation des cookies
Lors de votre navigation sur ce site, des cookies nécessaires au bon fonctionnement et exemptés de consentement sont déposés.