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Anglais Cycle 4
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Thème 1 : Back to school!
Ch. 1
My school, my rules!
Ch. 2
Your choice, your voice!
Ch. 3
Act and react!
Thème 2 : Around the world!
Ch. 4
A visit to Emerald Isle!
Ch. 5
Highlands Fair Play!
Ch. 6
Let's hit the road!
Ch. 7
The Food Truck Project
Ch. 8
Piki mai, kake mai!
Ch. 9
Dream job: now casting!
Thème 3 : Through time!
Ch. 10
Bucket list
Ch. 11
Pardon my French!
Ch. 12
Be the change!
Ch. 13
Let's swing!
Ch. 14
Ancient wisdom
Ch. 15
I want to break free!
Thème 4 : About stories!
Ch. 16
Arthur, Lady G. & Co.!
Ch. 17
Once upon a time in Bollywood!
Ch. 18
Love to Death!
Ch. 19
Usual suspects!
Ch. 20
Indigenous myths!
Ch. 21
Star-crossed lovers!
Thème 5 : Speak up!
Ch. 22
Think before you post!
Ch. 23
We stand as one
Ch. 24
The World in One City!
Cultural spots
Grammar
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Chapter 1
Checkpoint
Your choice, your voice!
✔
Méthode :
Je m'auto-évalue.
Workbook p. 32
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Étape 1
Lire et comprendre
Compétence : je construis du sens et m'approprie le document.
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Je m'entraine…
Relis l'appel à candidature de la
Mission 2
(
Be bold and join us!
).
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J'ai réussi si...
A2
Je repère le sujet principal et les informations essentielles.
A2+
J'identifie les différents comités et leurs missions.
Vers B1
Je déduis les qualités attendues.
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Étape 2
Écouter et comprendre
Compétence : je comprends des documents audio et vidéo de nature variée.
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Je m'entraine…
Réécoute l'enregistrement de la
Mission 1
(
Welcome to my channel!
).
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J'ai réussi si...
A2
Je repère l'identité (nom, âge, etc.) du locuteur et les points principaux de la présentation.
A2+
J'identifie la personnalité et les compétences du locuteur.
Vers B1
Je comprends les termes relatifs aux réseaux sociaux et ce que le locuteur attend de moi.
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Étape 3
Écrire et réagir à l'écrit
Compétence : j'écris pour décrire, raconter, rendre compte.
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Je m'entraine…
Rédige quelques phrases pour évoquer tes qualités et habitudes.
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J'ai réussi si...
A2
J'évoque ma personnalité.
A2+
J'ai également parlé de mes habitudes et utilisé des connecteurs (
and
,
but
,
because
).
Vers B1
J'utilise aussi des adverbes et mon texte est fluide.
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