Anglais 6e - Cahier d'activités
Enseignant en primaire ?
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Mes Pages
Ch. 0
Can you spell… B-E-E?
Thème 1 : Me, myself and I
Ch. 1
School again!
Ch. 2
Talent show!
Ch. 3
Amusement Park!
Thème 2 : Across the United Kingdom
Ch. 4
Sport rocks!
Ch. 5
Haunted homes
Ch. 6
Getting around London!
Thème 3 : Through time!
Ch. 7
I, robot!
Ch. 8
George the Dragon Slayer?
Ch. 9
Into the deep…
Cultural spots
Grammar
Ressource affichée de l'autre côté.
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Read a text with conviction
1. Choisis et ajoute des mots que tu associes avec “être un bon narrateur”.| Est-ce que cela fait de toi un bon narrateur ? ❌ ou ✅ | |
| Mettre le ton | |
| Faire des pauses | |
| Créer du suspense | |
| Être en apnée | |
| Être stressé | |
| Utiliser l'intonation | |
| Être confiant | |
| Lire le texte comme un robot | |
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| ✅ |
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2.
Pair work
Le joueur 1 lance le dé (alternative numérique ), sans que le joueur 2 ne regarde le résultat. Le joueur 1 doit lire l'extrait ci-dessous en mettant le ton correspondant au résultat du dé, le joueur 2 doit deviner le ton correspondant le plus vite possible.George the Dragon Slayer ?
Once upon a time, there was a brave knight called George. One day, he came to a village and met a man who lived in a cave. The man told the knight about the horrible things happening there: “A dragon lives in the lake, all the villagers are afraid!” then, George decided to…Do you want to know what happens next? Just read the story!
Enregistreur audio
3.
Pair work
Cette fois, le joueur 1 lit le texte en imitant un personnage. Le joueur 2 doit deviner le personnage le plus vite possible. Puis les joueurs changent de rôle.
Enregistreur audio
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Oups, une coquille
