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Thème introductif : Volver al cole
Ch. 0
Prólogo: Destino hispamundo
Ch. 1
¡Adelante!
Ch. A
¿Qué dirán?
Thème 1 : Me lanzo
Ch. 2
Paso a paso
Ch. 3
Juego de retratos
Ch. 4
Soñar con Héroes
Thème 2 : Convivencia y tradición
Ch. 5
Familias.com
Ch. 6
¡Se me hace la boca agua!
Ch. 7
¡Vamos a pasarlo bomba!
Thème 3 : Tiempo de estudios y trabajo
Ch. B
¡Vámonos!
Ch. 8
A lo cubano
Ch. 9
Un futuro prometedor
Thème 4 : Corazón que late
Ch. 10
¡Música maestro!
Ch. 11
¡A contrarreloj!
Ch. 12
Coraz ón sin cara
Thème 5 : Aquí y allá
Ch. 13
Cada casa es un mundo
Ch. 14
Trotamundos Hispanos
Ch. 15
¡De ruta por Latinoamérica!
Thème 6 : Ellas
Ch. 16
Contar con ellas también
Ch. C
Cómo ser mujer y no morir en el intento
Ch. 17
¡Mujeres al poder!
Thème 7 : Para el día de mañana
Ch. D
Cápsula del tiempo
Ch. E
De Cara al Futuro
Ch. F
Mañana es hoy
Annexes
Paseos culturales
Précis de grammaire
Dossiers EPI
Thème 6
Proyecto final
Cuaderno
¿Qué son «Ellas» para ti?
✔ Apprendre à apprendre : je participe à un débat.
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1 A sus puestos...
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Tanto si eres hombre como mujer nos interesa tu opinión. ¿Qué imagen tienes tú de la mujer? ¿Cuál es la imagen actual? ¿Es diferente de la del hombre o de la que tenía en el pasado? Seguro que no todos pensáis lo mismo. ¡Habrá que debatirlo!
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2 ¿Listos?
Participer à un débat.
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Défends ton point de vue !
- Fais une liste des arguments nécessaires pour défendre ton opinion.
- Varie et enrichis tes idées, puis organise-les par thèmes.
- Utilise des exemples précis pour donner plus de force à ce que tu vas dire.
- Emploie des expressions qui permettent d'introduire une opinion : pienso que, a mi parecer, en mi opinión, creo que, etc.
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D'accord ou pas d'accord ?
- Il y a de nombreuses façons en espagnol pour exprimer son accord… :
- accord total : claro que sí, es cierto que
- accord partiel : sí, puede ser, pero
- … et son désaccord :
- désaccord : no lo creo, no estoy de acuerdo
- désaccord total : ¡ni pensarlo!, ¡de eso nada!
- doute : no estoy muy seguro de eso pero, no sé, depende.
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Respecte les autres
- Il est important d'écouter l'autre pour pouvoir réagir à ce qu'il dit.
- Ne monopolise pas la parole, sois poli(e) et courtois(e).
- Sois convaincant(e) aussi par le regard et la gestuelle !
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¡Practica!
Apunta tres argumentos para decir si la representación actual de la mujer es positiva.
Comienza tus frases así: pienso que…, a mi parecer…, por un lado..., por otro lado, etc.Ce document est actuellement projeté sur le côté de votre écran.
3Différenciation ¡Ya!
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Proyecto colectivo¡Organicemos un debate sobre la imagen de la mujer!
✔ Réagir et dialoguer : j'échange avec un interlocuteur.
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Comentamos la imagen de la mujer que hacen los ilustradores pasados y actuales.
Hay que
- Escuchar a tu compañero/a y reaccionar con lo que dice.
- Volver a utilizar lo que sabes del tema del debate.
- Encontrar un ejemplo preciso para ilustrar cada idea.
No hay que
- Utilizar solamente sí, pero... para expresar tu desacuerdo sino que variar el vocabulario.
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ImagenMujer en un Jardín
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Crédits : Christie's Images/Bridgeman/Adagp, Paris, 2017
Juan Soriano, Mujer en un Jardin, 1945.
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Compétences
A1+
J'exprime des phrases simples et courtes en relation avec le thème.
Coup de pouce
j'utilise des expressions pour introduire mon opinion : pienso que…, a mi parecer..., en mi opinión..., etc.
A2
Je sais justifier mes idées.
Coup de pouce
j'utilise des exemples précis pour appuyer mon argumentation.
A2+
J'écoute ce que dit mon/ma camarade et suis capable de réagir à ce qu'il/elle dit.
Coup de pouce
j'utilise les structures appropriées pour exprimer mon accord et mon désaccord : estoy/no estoy de acuerdo contigo.
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Proyecto individual¿A quién se lo dedico?
✔ Parler en continu : je prends la parole pour raconter, décrire, expliquer.
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@ NewspaperClipping
Creo el spot publicitario de la sesión de firmas de Sara Herranz para anunciar su llegada a la librería y explico cómo representa a las mujeres en sus dibujos. Puedes usar para crear tu spot publicitario.Hay que
- Hablar de manera entusiasta.
- Aplicarte en pronunciar correctamente.
- Expresarte con el ritmo adecuado para que todos te entiendan.
No hay que
- Ser inexpresivo/a.
- Hablar demasiado rápido.
- Dejar momentos de silencio.
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Compétences
A1+
J'exprime une phrase par idée attendue.
Coup de pouce
je réfléchis à un plan pour mon discours et je mets mes idées en ordre.
A2
Je donne toutes les informations attendues.
Coup de pouce
je cherche à placer des expressions idiomatiques de communication publicitaire : “Hola a todos...”, “Vaya , se organiza una sesión de firmas...”, “Venid que os esperamos ….”
A2+
Je donne toutes les informations attendues et je communique avec enthousiasme.
Coup de pouce
je suis capable de placer un ou deux touches d'humour dans mon discours afin d'accrocher l'attention des auditeurs.
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Proyecto individualUna firma cuidada...
✔ Écrire et réagir à l'écrit : j'écris pour communiquer.
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Escribo el artículo de un periódico que relata cómo fue la sesión de firmas de Sara Herranz en la librería.
Hay que
- Respetar la forma de un artículo de prensa.
- Poner tu nombre y apellido al principio o al final.
- Hacer figurar el nombre de tu periódico.
- Describir la organización de este día.
No hay que
- Saludar y despedirse.
- Firmar como lo harías en una carta o una postal para un amigo.
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Compétences
A1+
Je retranscris brièvement l'événement.
Coup de pouce
je pense à identifier le lieu de dédicaces ainsi que l'artiste : son identité, son domaine artistique et ce que je connais d'elle.
A2
Je rends compte de l'événement en illustrant mon propos par des exemples.
Coup de pouce
je donne deux ou trois axes à mon articles en donnant un argument à chaque fois.
B1
Je restitue fidèlement l'événement et j'appuie mon propos en citant des passages d'interviews qui ont été faites sur place.
Coup de pouce
mes interviews ont visé des personnes d'âges différents et je le notifie.
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