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Thème introductif : Volver al cole
Ch. 0
Prólogo: Destino hispamundo
Ch. 1
¡Adelante!
Ch. A
¿Qué dirán?
Thème 1 : Me lanzo
Ch. 2
Paso a paso
Ch. 3
Juego de retratos
Ch. 4
Soñar con Héroes
Thème 2 : Convivencia y tradición
Ch. 5
Familias.com
Ch. 6
¡Se me hace la boca agua!
Ch. 7
¡Vamos a pasarlo bomba!
Thème 3 : Tiempo de estudios y trabajo
Ch. B
¡Vámonos!
Ch. 8
A lo cubano
Ch. 9
Un futuro prometedor
Thème 4 : Corazón que late
Ch. 10
¡Música maestro!
Ch. 11
¡A contrarreloj!
Ch. 12
Corazón sin cara
Thème 5 : Aquí y allá
Ch. 13
Cada casa es un mundo
Ch. 14
Trotamundos Hispanos
Ch. 15
¡De ruta por Latinoamérica!
Thème 6 : Ellas
Ch. 16
Contar con ellas también
Ch. C
Cómo ser mujer y no morir en el intento
Ch. 17
¡Mujeres al poder!
Thème 7 : Para el día de mañana
Ch. D
Cápsula del tiempo
Ch. E
De Cara al Futuro
Ch. F
Mañana es hoy
Annexes
Paseos culturales
Précis de grammaire
Dossiers EPI
Thème 2
¡Expert@s!
✔ Langue : je maitrise le code de la langue.
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Paso 1
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Exercice 1Le gérondif
Conjuga los verbos en gerundio.
Realizo la receta de cocina (utilizar) los alimentos que me gustan. Las croquetas se hacen (mezclar) harina, leche y jamón. En cambio la tortilla se logra (batir) huevos.
Realizo la receta de cocina (utilizar)
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Exercice 2 Le gérondif
Transforma las frases utilizando estar + gerundio.
1. Mi madre prepara una tortilla muy rica.
2. Mis primos comen delante de la tele.
3. Añadimos aceite antes de freír los alimentos.
1. Mi madre prepara una tortilla muy rica.
2. Mis primos comen delante de la tele.
3. Añadimos aceite antes de freír los alimentos.
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Exercice 3 Le gérondif
Busca el intruso en cada frase.
1. Mi padre (cocinando / está cocinando) mi plato preferido.
2. Cuando me junto con mis amigos, nos pasamos el tiempo (comiendo / estamos comiendo) empanadas.
1. Mi padre (cocinando / está cocinando) mi plato preferido.
2. Cuando me junto con mis amigos, nos pasamos el tiempo (comiendo / estamos comiendo) empanadas.
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Le gérondif
- Seul, il répond à la question ¿Cómo? et exprime la manière .
- Employé avec estar, il désigne une action en train de se faire : c'est la forme progressive .
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Paso 2
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Exercice 4 Les équivalents de « on »
Completa la frase con la forma del verbo adecuada:
Freír
Añadir
Calentar
Para hacer unos huevos rancheros mejicanos, primero dos chiles, media cebolla y ajo, aceite en una sartén para freir los huevos. sal y pimienta.
Freír
Añadir
Calentar
Para hacer unos huevos rancheros mejicanos, primero
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Exercice 5 Les équivalents de « on »
Forma frases correctas con los elementos siguientes.
| Se necesitan | |
| Se necesita | |
| Se habla |
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Les équivalents de « on »
En espagnol, le pronom « on » peut être remplacé par :
- Se + 3e personne du singulier + nom au singulier : se come pescado ;
- Se + 3e personne du pluriel + nom au pluriel : se cocinan muchos platos diferentes ;
- La deuxième personne du pluriel : calentamos el aceite
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Paso 3
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Exercice 6 L'emploi de « lo »
Utiliza cada grupo de palabras para formar una frase correcta.rico / lo / es / su sabor / y / auténtico de sus productos / Lo que / de / la cocina peruana / simboliza / lo
.
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Exercice 7 L'emploi de « lo »
Utiliza las expresiones siguientes en una frase.
1. lo nuestro
2. lo divertido
3. lo más importante
1. lo nuestro
2. lo divertido
3. lo más importante
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L'emploi de « lo »
- Lo placé devant un adjectif, un adverbe, un participe passé ou un possessif transforme le mot en un nom : Lo bueno es su sabor.
- Lo que sert à dire : ce qui, ce que.
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