Semáforo
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Semáforo
Semáforo
Compétence
Je m'autoévalue.
Étape 1 : Lire et comprendre
Je peux trouver des informations dans un texte abordant une thématique connue.
Je m'entraine...
¿Te parece que esta frase resume el texto? Justifica. «Por su diversidad y su riqueza, el fast food peruano desarrolla la economía y atrae al consumidor de hoy».
Paso 3
(Cinco ingredientes mágicos)
(Cinco ingredientes mágicos)
J'ai réussi si...
A1 J’ai compris le sens global de l’article de presse.A1+ J’ai également compris quelques éléments implicites.
A2 J’ai compris la plupart des éléments implicites.
Étape 2 : Écouter et comprendre
Je comprends les éléments essentiels pour préparer un plat.
Je m'entraine...
Ordena las etapas siguientes para preparar un gazpacho y elimina la que no corresponde: se añade aceite y sal, se cortan las verduras, se tritura todo en la batidora, se amasa la masa.
Paso 2
(¿Qué se necesita para hacer un gazpacho?)
(¿Qué se necesita para hacer un gazpacho?)
J'ai réussi si...
A1 J’ai compris les étapes essentielles de la préparation.A1+ J’ai compris certains éléments implicites.
A2 J’ai compris la plupart des éléments implicites.
Étape 3 : Écrire et réagir à l'écrit
Je fais la liste des aliments dont j’ai besoin pour préparer un repas.
Je m'entraine...
Escribe tu lista de compras para preparar tu plato favorito.
Paso 1
(¿Qué hay en tu nevera?)
(¿Qué hay en tu nevera?)
J'ai réussi si...
A1 J’ai énuméré tous les aliments.A1+ J’ai énuméré les aliments en expliquant mon choix.
A2 J’ai décrit les aliments en argumentant.
Étape 4 : Parler en continu
Je présente oralement un plat que j’aime.
J'ai réussi si...
A1 J’ai parlé d’un plat que j’aime avec des phrases courtes.A1+ J’ai parlé d’un plat que j’aime avec des phrases utilisant des connecteurs logiques.
A2 J’ai argumenté sur un plat que j’aime en utilisant des connecteurs logiques.
Étape 5 : Réagir et dialoguer
J’interagis avec un camarade à propos de nos gouts gastronomiques.
Je m'entraine...
¡A ver si conoces bien a tu compañero/a! Adivina los tres ingredientes necesarios para que un plato resulte a su gusto.
Paso 1
(¿Qué hay en tu nevera?)
(¿Qué hay en tu nevera?)
J'ai réussi si...
A1 J’ai présenté mes gouts avec des phrases courtes.A1+ J’ai présenté mes gouts avec des connecteurs logiques.
A2 J’ai présenté mes gouts avec des arguments logiques.
Étape 6 : Découvrir d'autres cultures
Je sais promouvoir une gastronomie que j’apprécie.
Je m'entraine...
¡Te toca a ti! Piensa en todo lo bueno que te proporciona tu plato típico favorito, y destaca sus tres ingredientes mágicos.
Paso 3
(Cinco ingredientes mágicos)
(Cinco ingredientes mágicos)
J'ai réussi si...
1 Je parle de la gastronomie avec des phrases courtes.2 Je parle de la gastronomie à l’aide de connecteurs logiques.
3 J’argumente sur les avantages de la gastronomie.
4 Je connais l’importance de l’héritage culturel dans la gastronomie.
¡A por el proyecto final!
