SVT 3e

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Dossier Brevet
Thème 1 : La planète Terre, l'environnement et l'action humaine
Ch. 1
L'origine des séismes et des éruptions volcaniques
Ch. 2
Les changements climatiques actuels et leurs conséquences
Thème 2 : Le vivant et son évolution
Ch. 4
La nutrition à l'échelle cellulaire
Ch. 5
La reproduction et le peuplement des milieux
Ch. 6
De la diversité génétique à la biodiversité
Ch. 7
L'évolution de la biodiversité
Thème 3 : Le corps humain et la santé
Ch. 8
Le fonctionnement du système nerveux
Ch. 9
Des aliments aux nutriments
Ch. 10
La réponse immunitaire adaptative face aux infections
Ch. 11
Le contrôle de la reproduction
Chapitre 7
Accompagnement personnalisé

S'exprimer lors d'un débat

13 professeurs ont participé à cette page
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Je sais faire si

  • Je prends la parole dans une discussion.
  • Je respecte la parole des autres et j'écoute leurs propos.
  • Je prépare le débat en faisant des recherches et en prenant des notes sur les arguments que je veux défendre.
  • J'argumente avec un vocabulaire précis et adapte à mon sujet, en m'appuyant sur des exemples.

Doc. 1
Deux collégiens qui débattent
Placeholder pour Deux collégiens qui débattent.Deux collégiens qui débattent.
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Un exercice pour s'entrainer

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Question

Vous allez participer à un débat dont le thème est : « Quelles resources pour demain ? »

Vous devez choisir une position :
1. « Préservons les ressources naturelles. »
2. « Il n'est pas nécessaire de préserver les ressources naturelles. »
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Aide à la résolution

Voici un tableau comparatif de quelques arguments pouvant être utilisés pour chaque opinion.

 Argument 1Argument 2
Il faut préserver les réserves naturelles sans distinctions.Elles ne sont pas en quantité illimitée.Le principe de développement durable impose d'en laisser aux générations futures.
Il n'est pas utile de préserver toutes les ressources naturelles en permanence.La science par ses progrès permet de trouver de nouvelles ressources de substitution.Les techniques de recyclage progressent et permettront de récupérer des matériaux rares en les recyclant.
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Exercice similaire

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