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Thème 1 : La planète Terre, l'environnement et l'action humaine
Ch. 1
La Terre dans le système solaire
Ch. 2
Météo et climats actuels et passés
Ch. 3
Les activités humaines et les écosystèmes locaux
Thème 2 : Le vivant et son évolution
Ch. 4
Les échanges de matière indispensables à la vie
Ch. 5
La reproduction des êtres vivants
Ch. 6
La diversité des espèces et des individus
Ch. 7
La modification de la biodiversité au cours du temps
Thème 3 : Le corps humain et la santé
Ch. 8
Le fonctionnement de l'organisme lors d'un effort musculaire
Ch. 9
Le fonctionnement de l'appareil digestif
Ch. 10
Les microorganismes dans l'environnement
Ch. 11
La production des cellules reproductrices
Chapitre 6
Activité en groupe
Différenciation
Quel est l'impact des pesticides sur les écosystèmes ?
✔ Lire et exploiter des supports
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Introduction
L'agriculture intensive a pour objectif de produire le plus de nourriture possible par surface agricole utilisée afin de subvenir à nos besoins, ce qui peut avoir des conséquences sur l'environnement. À partir des documents de votre équipe, répondez à la problématique.
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Comment les pesticides modifient-ils les écosystèmes ? Peut-on faire autrement ?
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Documents communs
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Doc. 1La production agricole en France depuis 1950
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Les pesticides limitent la destruction des cultures par des espèces qui s'en nourrissent.
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Doc. 2Rendements mondiaux moyens avec ou sans utilisation de pesticides
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Équipe
Les enjeux de l'utilisation de pesticides
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Doc. 3Le devenir des pesticides dans la chaine alimentaire
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À titre de comparaison, le seuil de potabilité en France est de 0,000 1 mg/L et les seuils de toxicité de l'ordre du mg/kg pour les êtres humains.
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Doc. 4Un exemple de lutte biologique
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Crédits : Joël Bricout/Biosphoto
Dans la lutte biologique, des organismes « utiles » sont exploités pour lutter contre les organismes qui s'attaquent aux cultures. Par exemple ici, la coccinelle aide à lutter contre les pucerons.
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Équipe
Une réduction des effets des pesticides
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Doc. 5Le devenir des pesticides dans la chaine alimentaire
| Concentration en pesticides | |
| Eau de pluie | 0,000 002 mg/L |
| Phytoplancton | 0,002 5 mg/kg |
| Zooplancton | 0,123 mg/kg |
| Éperlan (poisson) | 1,04 mg/kg |
| Truite (poisson) | 4,83 mg/kg |
| Goéland (oiseau) | 124 mg/kg |
Le seuil de potabilité en France est de 0,000 1 mg/L.
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Doc. 6Une zone humide artificielle entre une station d'épuration et un cours d'eau
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Une zone libellule permet d'éliminer naturellement certains polluants.
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Équipe
L'utilisation de pesticides dans l'agriculture
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Doc. 7Comparaison des échanges de matière dans un écosystème naturel et dans une culture
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Doc. 8L'agriculture biologique en France
| Année | Surface agricole « bio » en milliers d'hectares | Nombre d'exploitations |
| 1995 | 150 | 3 800 |
| 2002 | 503 | 11 503 |
| 2007 | 585 | 12 514 |
| 2012 | 1021 | 24 531 |
L'agriculture biologique utilise des pratiques respectueuses de la biodiversité et de l'environnement. Elle n'utilise pas de produits chimiques, comme les pesticides et préfère la lutte biologique contre les nuisibles ; elle recycle les matières organiques.
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Vocabulaire
- Un pesticide: substance utilisée pour éliminer un être vivant d'une culture.
- Le plancton : organismes flottant passivement.
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J'ai réussi cette activité si j'ai :
- Expliqué l'utilisation des pesticides à partir d'un graphique.
- Présenté les impacts des pesticides sur l'environnement.
- Identifié des solutions qui permettent de réduire les impacts des pesticides.
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