Au fil de la plume : nouvelles, contes et autres récits d’Émile Zola

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Méthode

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Sujet

Émile Zola dit, en 1866, dans ses Deux définitions du roman : « Il ne s'agit plus d'inventer une histoire compliquée d'une invraisemblance dramatique qui étonne le lecteur ; il s'agit uniquement d'enregistrer des faits humains [...]. L'affabulation se simplifie ; le premier homme qui passe est un héros suffisant. »

En quoi cette affirmation éclaire-t-elle la conception que Zola a du récit littéraire ?
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Méthode

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Étape 1
Analyser et problématiser le sujet

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Question 1

Analysez le sujet à l'aide des mots en gras qui sont les mots-clés autour desquels votre réflexion s'articulera. Associez chacun de ces termes ou expressions à une définition, des synonymes ou des antonymes.
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Question 2

Reformulez la citation avec vos propres mots en montrant que la deuxième phrase se présente comme une conséquence de la première. Quelle évolution Zola voit-il dans l'écriture littéraire ?
Avec cette citation, je comprends que…
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Question 3

Synthétisez votre reformulation en une question générale en rappelant les conceptions du récit que l'auteur oppose dans la première phrase. Remarquez notamment comment le point-virgule sert à mettre en lumière cette opposition.
Pour résumer cette citation en une phrase seulement, je dirais que…
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Étape 2
Rechercher des arguments et des exemples

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Question 4

Notez toutes les idées qui vous viennent. Assurez-vous d'avoir, pour chaque idée, un exemple ou une citation pour l'illustrer. Voici quelques mots qui pourront vous fournir des pistes de réflexion : romanesque, témoignage, faits divers, documents, féérie, métamorphose, passions, crime, chose vue, classses sociale, réalisme, fantôme, anonymat, parricide.
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Étape 3
Élaborer un plan

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Question 5

Regroupez vos idées par sous-ensembles thématiques à l'aide du tableau ci-dessous.
Le récit, lieu de tous les possiblesUn compte rendu du réelÉcrire et créer malgré tout
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Question 6
Éliminez les arguments inutiles ou trop faibles. Complétez si certaines idées manquent et appuyez-vous sur les deux premières colonnes pour remplir la troisième (qui est toujours plus difficile car elle nécessite de prendre du recul).
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Question 7
Hiérarchisez vos idées dans le tableau ci-dessous en partant toujours de l'idée la plus simple pour aller vers la plus subtile. Assurez-vous que vos parties et sous-parties soient équilibrées les unes par rapport aux autres.
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Étape 4
Rédiger l'introduction

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Placeholder pour Schéma expliquant la construction d'une introduction : entrée en matière, formulation et analyse du sujet, problématique, annonce du plan.Schéma expliquant la construction d'une introduction : entrée en matière, formulation et analyse du sujet, problématique, annonce du plan.
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Étape 5
Rédiger la conclusion

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Placeholder pour Schéma bilan et ouverture, deux sections colorées.Schéma bilan et ouverture, deux sections colorées.


Dressez le bilan de votre démonstration en rappelant les étapes suivies.

Proposez une ouverture en prolongeant votre réflexion vers d'autres auteurs ou de nouvelles œuvres. Votre conclusion suivra ainsi le schéma inverse de l'introduction.

Cette réflexion de Zola sur le roman du XIXe siècle ouvre d'ailleurs la voie à une autre plus générale qui concerne toute la littérature et son rapport au monde puisque…
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Outil
Quelques tournures utiles à la dissertation

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Pour l'introduction :

  • formulez votre problématique par une phrase comme « Il s'agit ainsi d'étudier / d'analyser en quoi / comment / de quelle façon... »
  • annoncez votre plan en en montrant les principales étapes « Premièrement / Deuxièmement / Troisièmement » ; « Tout d'abord / Ensuite / Enfin » ; « D'abord / Cependant / Finalement ».
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Pour le développement :

  • introduisez vos idées par un mot de liaison prouvant la logique de votre réflexion « ainsi, en effet, toutefois, néanmoins, pourtant... »
  • amenez vos exemples de façon claire « Par exemple / C'est ainsi que / Tel est le cas dans / On peut le constater au moment où... »
  • expliquez ces mêmes exemples en variant les verbes « L'exemple montre / illustre / traduit / révèle / reflète... »
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Pour la conclusion :

  • concluez de façon évidente « En conclusion / Pour conclure / Donc »
  • proposez une ouverture naturelle « Pour prolonger cette réflexion / Cette réflexion s'inscrit de façon plus générale dans... »

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