Dissertation guidée

Dans Antigone, Jean Anouilh fait dire au chœur : « Et puis surtout c'est reposant la tragédie parce qu'on sait qu'il n'y a plus d'espoir [...] et qu'on n'a plus qu'à crier [...], à gueuler à pleine voix ce qu'on avait à dire, qu'on n'avait jamais dit et qu'on ne savait peut-être même pas encore. »

Dans quelle mesure cette définition de la tragédie peut-elle s'appliquer à Phèdre ?

Reformulez la citation avec vos propres mots. Vous veillerez à faire ressortir sa dimension ironique. Dans cette citation d'Anouilh, on comprend que...

Sélectionnez l'enjeu du sujet parmi les propositions suivantes et expliquez votre choix.

• Soutenir une thèse.
• Discuter une opinion.

a) Qu'est-ce qui, dans cette citation, peut s'appliquer à Phèdre ?

b) Qu'est-ce qui, au contraire, semble exagéré par rapport à la pièce de Racine ?

c) Synthétisez vos réponses en une phrase qui commencera par : Certes, dans Phèdre, ...

a) Relisez ces passages de Phèdre dans lesquels il est question d'aveu : celui de Phèdre à Œnone (I, 3) ; d'Hippolyte à Aricie (II, 2) ; de Phèdre à Hippolyte (II, 5) et de Phèdre à Thésée (V, 7). Pour chacun, dites pourquoi il peut aller dans le sens de la citation d'Anouilh.

b) Comment l'absence d'espoir se manifeste-t-elle dans Phèdre ? Appuyez-vous sur le thème de la lumière pour répondre. Revoyez aussi la page sur la tragédie et la fatalité (voir

p. 190

).

Reprenez le groupement thématique « Dire l'amour qui blesse » (

p. 170

).

a) Comment pouvez-vous, par exemple, exploiter l'extrait de Genséric pour traiter ce sujet ?

b) Interrogez ainsi tous les textes du groupement.

Le plan choisi dépend de la question posée.

• Si la question n'invite pas à la réfutation (la démonstration que l'affirmation est fausse), dans le cas d'une citation notamment, on retient alors un plan dit « analytique » : en deux ou trois étapes.
• Si la question appelle des réponses différentes, on choisit alors un plan « thématique » : deux ou trois parties allant de la réponse la plus simple à la réponse la plus complexe.
• Si la question est totale (on peut répondre « oui » ou « non »), on opte pour un plan « dialectique » : deux ou trois parties présentant la thèse (qui va dans le sens de la thèse), l'antithèse (qui nuance la thèse), voire la synthèse (où l'on tâche de résoudre autrement la contradiction).

a) Regroupez vos idées par sous-ensembles à l'aide du tableau ci-dessous. Complétez vos propositions si certaines idées manquent, et supprimez celles qui ne vous semblent pas utiles pour rédiger votre dissertation.
b) Organisez vos idées des plus simples aux plus complexes.