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Axe 1 : Représentation de soi et rapport à autrui
Représentation de soi et rapport à autrui
Ouverture de thèmep. 14-15
Axe 2 : Vivre entre générations
Vivre entre générations
Ouverture de thèmep. 52-53
Axe 3 : Le passé dans le présent
Le passé dans le présent
Ouverture de thèmep. 82-83
Axe 4 : Défis et transitions
Défis et transitions
Ouverture de thèmep. 120-121
Axe 5 : Créer et recréer
Créer et recréer
Ouverture de thèmep. 158-159
Axe 6 : L'Espagne au-delà des clichés
L'Espagne au-delà des clichés
Ouverture de thèmep. 196-197
Metodología
p. 260-263
Herramientas literarias
p. 264-265
Conjugación
p. 266-271
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Unidad 7
Palabras en juego
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«Y ahí nomás les explicó a sus compañeros que ellos eran presos.»
(Actividad 3)

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A

Recuerda el significado de «nomás», que se usa sólo en América latina.
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B

En cada uno de estos segmentos aparece una palabra o una expresión propia del español latinoamericano. ¿Sabrías identificar su equivalente en español peninsular?
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Placeholder pour FRUTILLAFRUTILLA
Campaña para la frutilla, Ministerio de salud pública, Paraguay, 2023.
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C

A partir del vídeo di cuál es el equivalente en Ecuador de las palabras:

Policía

Insecto

Chiste


¿Cómo se dice «pereza» en Argentina?
¿La palabra «cacho» tiene el mismo significado en Venezuela y en Chile?
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Recurso digital

«Palabras con significados distintos en países de América Latina»
, BBC Mundo, 2016.
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D

En una tabla con dos columnas (América latina / España), haz la lista de las palabras de los ejercicios A, B y C. En la columna «América Latina», escribe entre paréntesis el país de donde viene la palabra, si lo sabes.

América LatinaEspaña
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E

Colocad las palabras de la tabla del ejercicio D en el mapa de Latinoamérica.

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F

¿Cómo se diría en Argentina la frase siguiente?

Fui al supermercado en mi pequeño coche ayer y compré fresas, aguacates y cacahuetes.
Inventad una frase que un español no entendería.
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