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Axe 1 : Représentation de soi et rapport à autrui
Axe 2 : Vivre entre générations
Axe 3 : Le passé dans le présent
Axe 4 : Défis et transitions
Axe 5 : Créer et recréer
Axe 6 : L'Espagne au-delà des clichés
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Unidad 11
Actividad 1
Comprensión de lectura

El xenomorfo

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Texto

A pesar del tórrido calor, los tres chavales disfrutan corriendo por entre los cascotes1. Se divierten utilizando como campo de juego las ruinas de lo que antes de la guerra Xeno fue un parque de atracciones. […]
Luchan contra los extraterrestres, por supuesto.
– ¡Pium! ¡Pium! ¡Morid, hijos de puta! – vocifera Pedro, el jefecillo del trío. Un chaval espigado2 de ojos tristones.
– No deberíamos decir palabrotas – protesta Vitín, renegrido por el sol, bajando los brazos.
– Estamos en una guerra. ¿Qué importan las putas palabrotas? – ¡Y ya has dicho otra!
– Está claro: eres imbécil. […]
Vitín se pone a olfatear el aire igual que un sabueso3. Sus cejas se curvan por el miedo. Consigue articular un susurro:
– ¿Y Sergio?
El silencio se cierne sobre ellos hasta que las lonas golpetean sobre sus cabezas al recibir una ráfaga de viento.
– ¡Chicoooos! – se oye en la distancia, tras una montaña de escombros.– ¡Mirad esto! […]
Hasta que la vista de Pedro no se acostumbra a la oscuridad, no descubre al monstruo. O más concretamente, a los ojos enrojecidos del monstruo […], Pedro puede distinguir los enormes colmillos babeantes4.
El xenomorfo, malherido, gira el cuello para observar al muchacho.
– «Ayúdame».
David Luna Lorenzo,
La fiebre, 2016.

1. los cascotes = los escombros
2. élancé
3. un chien de chasse
4. les crocs baveux
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David Muñoz y Miguel Roblado, 2024.Portada del libro Territorio de
David Muñoz y Miguel Roblado, 2024.
Portada del libro Territorio de David Muñoz y Miguel Roblado, 2024.
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Preguntas

Antes de leer

1. Di qué elementos de la portada de Territorio sugieren una ciudad amenazada.

Lee y comprende

2.
En pareja

Explicad quiénes son los protagonistas, dónde están y qué están haciendo al principio del texto.
3.
En pareja

Aclarad lo que descubren los chicos al final

Profundiza y exprésate

4. Analiza cómo el autor describe el entorno y los sentimientos de los personajes para crear una atmósfera tensa o inquietante.
5.
En grupo

Mostrad cómo el uso del diálogo y de los diferentes registros de lengua hacen que la escena sea más viva.
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¡Así se dice!

  • un alienígena
    = un extraterrestre
    = un xenomorfo
  • las cejas: les sourcils
  • un chaval = un chico
  • una palabrota: un gros mot
  • un platillo volador = un OVNI
  • un susurro: un murmure
  • enrojecido·a: rougi·e
  • malherido·a: gravement blessé·e
  • conseguir: réussir à
  • girar: tourner

Escucha el léxico

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 Herramientas literarias

  • los registros de lengua
  • la comparación
  • el diálogo
  • el suspense
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 Rincón de escritura

Imagina cómo puede terminar la escena. Alterna relato y diálogo, y utiliza adjetivos evocadores para describir al xenomorfo y el lugar.
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