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Ouverture
p. 1-7
Dossier pédagogique
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Explications linéaires
Extrait 3

Un nouveau monde possible : la Lune

p. 89-90
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Préparer l'explication linéaire

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Étape 1
Première lecture et repérages

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Question 1
Selon vous, pourquoi le narrateur relate-t-il la découverte de l'Amérique ? Revoyez
les dates importantes des grandes découvertes
.
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Question 2
Identifiez les différentes étapes du raisonnement dans cet extrait.
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Étape 2
Analyser le texte

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Question 3
L'arrivée des Européens sur le continent américain
a) Quel point de vue Fontenelle adopte-t-il pour faire ce récit ? En quoi est-ce intéressant ?
b) Relevez les marques du registre épique dans le début de l'extrait. Que souhaite montrer Fontenelle à travers son utilisation ?
Coup de pouce
Le
registre épique
 vise à susciter l'admiration face aux exploits d'un héros ou d'une héroïne, ou d'actions guerrières collectives.
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Question 4
Un raisonnement par analogie
a) Repérez les mises en parallèle de « Après cela je ne veux plus jurer » (l. 504) à « effectivement y aller » (l. 519). Quelle analogie propose ainsi le narrateur à la Marquise ?
Coup de pouce
Revoyez le raisonnement par analogie
page 194
.
b) Quelle opposition fait-il entre ceux qui sont nommés « les Américains » et les Européens ?
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Question 5
Anticiper les vols vers la Lune
a) Expliquez l'usage de l'image « ces nouveaux oiseaux » (l. 525).
b) Relevez un autre raisonnement par analogie dans la fin de l'extrait.
c) Comment les voyages vers la Lune sont-ils envisagés par le narrateur ? Appuyez-vous notamment sur l'usage du futur pour répondre.
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Étape 3
Préparer l'introduction et la conclusion

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Question 6
Introduction
a) En deux ou trois phrases, expliquez où en est le narrateur dans l'explication des mondes possibles à la Marquise à la fin du second soir.
b) Expliquez pourquoi le narrateur a ici pour objectif de rationaliser l'idée du voyage sur la Lune.
c) Servez-vous de la notion d'anthropocentrisme
(voir p. 200-201)
 afin de proposer une problématique sur cet extrait.
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Question 7
Conclusion
a) Résumez les idées les plus importantes de chaque mouvement.
b) Proposez un lien entre cet extrait et un autre récit, un film ou une série ayant pour thème un voyage sur la Lune.
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Placeholder pour Photogramme du Voyage dans la Lune, réalisé par Georges Méliès, 1902.Photogramme du Voyage dans la Lune, réalisé par Georges Méliès, 1902.

Photogramme du Voyage dans la Lune, réalisé par Georges Méliès, 1902.
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Traiter la question de grammaire

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Question 8
Étudiez les phrases interrogatives dans le passage suivant : « D'où sont-ils venus [...] enfants du Soleil ? » (l. 499-501)
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Préparer la lecture

Écoutez l'extrait lu par des comédien(ne)s.

Entraînez-vous à lire en mettant en lumière la progression de l'argumentation.
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