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Bon départ
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1
Mélanges ou corps purs ?
Sélectionner les exemples qui correspondent à des mélanges.
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2
Mots croisés
Compléter la grille.
Vertical 1. Espèce qui se dissout. 2. Liquide dans lequel on dissout. 3. Qualificatif pour un mélange dans lequel on ne distingue pas les constituants à l'œil nu. 6. Principal constituant de l'air.
Horizontal 4. Qualificatif pour un mélange dans lequel on peut distinguer les constituants à l'œil nu. 5. Capacité d'un soluté à se dissoudre dans un solvant.
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3
Bonnes associations
Relier chaque terme à sa définition.
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4
Changement climatique
Constituants de l'air
1.
Citer les deux principaux constituants de l'air en indiquant leurs proportions.
2.
Citer quelques gaz à effet de serre présents dans l'atmosphère.
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5
Vocabulaire
Compléter les phrases suivantes.
Une solution est constituée d'au moins un
que l'on introduit dans un
. Pour accélérer la
, on peut agiter. La solubilité du soluté correspond à la capacité d'une espèce chimique à se
dans un solvant. Lorsque
tout le soluté est
, le mélange obtenu est
. Si le mélange est
, on dit que la solution est saturée.
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Sur la bonne voie
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6
Solubilité du sucre
La solubilité du sucre dans l'eau est de 2 000 g par litre d'eau à température ambiante.
Calculer la masse de sucre que l'on peut dissoudre au maximum dans 50 mL.
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7
Mélange d'essence et d'eau
On verse dans une éprouvette graduée un volume V=10 \mathrm{mL} d'eau et V=20\mathrm{mL} d'essence.
Les deux liquides ne sont pas miscibles.
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8
Masse de dioxygène
La masse volumique du dioxygène est \rho=1,3 \mathrm{~kg} / \mathrm{m}^3 dans les conditions de température et de pression ambiantes.
Calculer la masse de dioxygène contenue dans une bouteille plastique remplie d'air de volume V=250 \mathrm{~cm}^3.
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9
Miscible ou non
Deux élèves de troisième souhaitent déterminer expérimentalement si l'eau, l'huile et le vinaigre sont miscibles entre eux.
Décrire les trois expériences que les deux élèves doivent réaliser.
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Expert du sujet
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10
Proportion de dioxygène dans l'atmosphère
L'atmosphère de la Terre est divisée en plusieurs couches, chacune située à des altitudes différentes. Les deux graphiques suivants montrent les évolutions de la température \theta et de la masse volumique \rho en fonction de l'altitude.
1.
Compléter le tableau suivant :
Limite
Température \theta (°C)
Masse volumique \rho (g/cm3)
Troposphère / Stratosphère
Stratosphère / Mésosphère
Mésosphère / Thermosphère
2.
Estimer le voume d'un gramme d'air situé à la surface de la Terre et à la limite entre la stratosphère et la mésosphère.
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