Conjugaison
Le passé simple : formation
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Observer
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Ex. 1
Observez le tableau ci-dessous. a) Quelle différence y a-t-il entre les terminaisons du 1er groupe et les autres ? b) Qu'y a-t-il de commun aux terminaisons des 1re et 2e personnes du pluriel ?
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Leçon
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- Les terminaisons varient selon les groupes verbaux : les verbes peuvent se conjuguer en -a-, en -i-, en -u- ou en -in-.
- L'accent circonflexe est toujours sur la 1re et la 2e personne du pluriel.
| 1er groupe + aller | 2e groupe | 3egroupe | |||
| verbes en -ir, voir, souvent -re | verbes en -oir (e), -aître, parfois -re | tenir, venir, et leurs composés | |||
| Parler | Finir | Prendre | Croire | Venir | |
| je | parl-ai | fin-is | pr-is | cr-us | v-ins |
| tu | parl-as | fin-is | pr-is | cr-us | v-ins |
| il | parl-a | fin-it | pr-it | cr-ut | v-int |
| nous | parl-âmes | fin-îmes | pr-îmes | cr-ûmes | v-înmes |
| vous | parl-âtes | fin-îtes | pr-îtes | cr-ûtes | v-întes |
| elles | parl-èrent | fin-irent | pr-irent | cr-urent | v-inrent |
- Le radical est souvent irrégulier pour les verbes du 3e groupe :
- Exemple : écrire : j'écris (présent) ➝ j'écrivis (passé simple) ;
- Exemple : naître : je nais (présent) ➝ je naquis (passé simple).
Attention
Attention aux verbes en -cer (je traçai, nous lançâmes) et en -ger (il mangea).
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Quiz numérique
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1. Au passé simple, les verbes se conjuguent différemment selon leur groupe.
2. Au passé simple, il y a trois modèles de conjugaison différents pour les verbes du 3e groupe.
3. Au passé simple, tous les verbes en -ir se conjuguent de la même manière.
2. Au passé simple, il y a trois modèles de conjugaison différents pour les verbes du 3e groupe.
3. Au passé simple, tous les verbes en -ir se conjuguent de la même manière.
4. Au passé simple, à la 3e personne du singulier, les verbes se terminent toujours par un -t.
5. Au passé simple, à la 3e personne du pluriel, les verbes se terminent toujours par un -rent.
5. Au passé simple, à la 3e personne du pluriel, les verbes se terminent toujours par un -rent.
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S'exercer
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Ex. 2
Classez les verbes entre parenthèses selon leur groupe et conjuguez-les au passé simple.
1. Il (vouloir) l'inviter mais elle (faire) semblant de ne pas comprendre et il (ne pas insister).
2. J'(apercevoir) la mer et (s'arrêter) au bord de la route pour admirer ses couleurs.
3. Nous (regarder) notre reflet dans le miroir et
(être) stupéfaits par ce que nous (voir).
4. Elle (avoir) la chance d'obtenir des places et (s'en réjouir). Elle (revenir) avec un grand sourire.
5. Ils (essayer) de les aider : ils leur (fournir) des vêtements propres et les (héberger) chez eux.
6. Je (comprendre) mon erreur et un sentiment
de honte m'(envahir). Je (se mettre) à rougir.
7. La police (s'avancer) et (retenir) les manifestants.
8. Elle (déplacer) la machine et (ranger) ses outils.
9. Nous (croire) notre dernière heure arrivée quand nous (entendre) des sons rauques. Notre sang (se glacer) dans nos veines.
10. J'(apercevoir) la porte, (emprunter) le couloir et (franchir) le seuil sur la pointe des pieds.
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Ex. 3
Réécrivez au passé simple.
1. L'équipe de France passe à l'attaque.
2. La capitaine transmet le ballon à son ailière.
3. Celle-ci poursuit sa course sur trente mètres, puis redonne la balle à sa coéquipière, qui réussit alors un passement de jambes.
4. Elle esquive la dernière défense, fixe la gardienne, prend son temps et marque !
5. C'est ainsi que l'équipe parvient à se qualifier.
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Écrire
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Ex. 4
Écrivez le début d'un récit réaliste en respectant les indications suivantes.
1. Un matin, vous regardez la rue déserte à travers une
fenêtre. Le jour se lève à peine ; soudain, un homme
arrive. Son comportement vous intrigue. Pourquoi ?
2. Décrivez ce que fait cet homme dans un récit rédigé au passé simple. Vous alternerez la 1re personne (je remarquai…) et la 3e personne (il se baissa…).
2. Décrivez ce que fait cet homme dans un récit rédigé au passé simple. Vous alternerez la 1re personne (je remarquai…) et la 3e personne (il se baissa…).
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