1 • Generations living together



Final project




Get ready!

  • Turn to the previous pages to revise and make sure you are ready for the task.
  • Read carefully the assessment grid below.
  • Make a list of the useful vocabulary you might need.
  • Now you are ready, let's do it!

The scenario


As a producer of a series set in New Orleans, you are looking for authors to write the script. You want viewers to believe the story, you want authenticity. You need talents, you need experts. You must convince a famous cook like Leah Chase to write for your show.


Option 1 - A mail to Leah Chase


You write an email to Leah Chase to convince her to write for you (150-180 words).

Niveau 3 (B1)

Réalisation de la tâche


Cohérence / organisation


Recevabilité linguistique


Contenus culturels

Niveau 1 (A1)

Réalisation de la tâche


Cohérence / organisation


Recevabilité linguistique


Contenus culturels

Niveau 2 (A2)

Réalisation de la tâche

Cohérence / organisation


Recevabilité linguistique


Contenus culturels

E-mail photo

Vers B2

Réalisation de la tâche


Cohérence / organisation


Recevabilité linguistique

Contenus culturels

Action!

Voir les réponses

  • First, prepare your arguments and organise them.
    Méthode je m'exprime à l'écrit p. 241
  • Write your email:
  • Start with an introductory paragraph to explain the aim of your email.
    Be very humble and kind (because Ms Chase could be your great-grandmother!).
    Show that you know New Orleans, offer to meet her.

    Useful vocabulary: You are known as the Queen of Creole cuisine…
    You could bring an element of activism, provide technical backing (ideas for recipes, cooking techniques, ...)

Alternative project - An American recipe




You make a YouTube video to present an American recipe. Why is it American? What are the ingredients? Why did you choose it? Convince your viewers to taste it!


Option 2 - Meet Leah Chase in person


A TV producer meets Leah Chase at a charity event raising money to feed poor people in New Orleans.

Niveau 1 (A1)

Réalisation de la tâche


Interaction


Prononciation / fluidité


Recevabilité linguistique


Contenus culturels

Leah Chase

Action!

Voir les réponses
  • First, prepare your arguments and get ready to interact.
    Méthode: j’interagis à l’oral p. 246 • je m’exprime à l’oral p. 240
  • You can be either Leah Chase or the TV Producer.
  • TV Producer • You seize the occasion to convince Leah Chase to come and participate in your next TV show. You know that her reputation can be very useful for your project, you don’t know much about New Orleans but really want to convince her.
    Leah Chase • You were born in 1923. In 1939 you started working in a sandwich shop which has evolved and become a restaurant. You don’t have enough time to write, however you might accept to be a consultant. But you wonder: Can this producer be trusted? What shows has he / she made? Does he / she know New Orleans well?
Enregistreur audio

Vers B2

Réalisation de la tâche
Joue son rôle. Pas ou de rares recours aux notes.

Interaction
Argumente, cherche à convaincre, réagit avec vivacité. Commence et finit l’interaction

Prononciation / fluidité
Prononciation correcte, intonation assez naturelle.

Recevabilité linguistique
Bonne correction grammaticale, bon réemploi des structures de l’unité.

Contenus culturels
Plusieurs références à l’unité, fait des liens avec ses connaissances personnelles.

Niveau 2 (A2)

Réalisation de la tâche
Joue son rôle, s’est préparé mais lit ses notes.

Interaction
Ne prend pas l’initiative de la parole mais répond simplement.

Prononciation / fluidité
Prononciation compréhensible mais francisée (-th, -h, diphtongues...).

Recevabilité linguistique
Des phrases simples mais correctes, des erreurs élémentaires.

Contenus culturels
Quelques références à l’unité (New Orleans, Cajun, Creole…).

Niveau 3 (B1)

Réalisation de la tâche
Rôle préparé. Tente de se détacher de ses notes, des interventions spontanées.

Interaction
Prend sa part à l’échange, réagit à ce qui est dit. Peut reformuler.

Prononciation / fluidité
Quelques erreurs, prononciation acceptable.

Recevabilité linguistique
Phrase correctes. Réutilisation des structures de l'unité.

Contenus culturels
Utilise les connaissances culturelles de l’unité. Justifie leur emploi.
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