Unit 9
Final project
Sports and society
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The scenario
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Task
You feel concerned about the
representation of disabled
athletes and Paralympic
Games. Speak your mind
about it.
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Get ready!
- Turn to the previous pages to revise and make sure you are ready for the task. Then, read carefully the assessment grid below.
- Make a list of the useful vocabulary you might need.
- Recap the main information about the Stoke Mandeville Games and the Paralympics to pay a tribute to athletes.
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Let's do it!
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Option 1
Post your reaction
You want to share your thoughts about disabled athletes. Write your opinion
and reactions and post them on the website (150-180 words).
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Action!
- Select one or two examples of athletes and their stories and think of what you want to put forward. Look for striking items in the documents you've studied.
- Prepare and organise your arguments. Draft an outline of your ideas.
- Write your post. ➜ Include an introduction and a conclusion.
➜ Put forward the stories that moved you and what you discovered.
➜ Share your thoughts and give your personal opinion.
➜ React to other comments.
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Niveau 1 (A1)
Réalisation de la tâche
Cohérence / organisation
Recevabilité linguistique
Contenus culturels
Cohérence / organisation
Recevabilité linguistique
Contenus culturels
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Niveau 2 (A2)
Réalisation de la tâche
Cohérence / organisation
Recevabilité linguistique
Contenus culturels
Cohérence / organisation
Recevabilité linguistique
Contenus culturels
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Niveau 3 (B1)
Réalisation de la tâche
Cohérence / organisation
Recevabilité linguistique
Contenus culturels
Cohérence / organisation
Recevabilité linguistique
Contenus culturels
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Vers B2
Réalisation de la tâche
Cohérence / organisation
Recevabilité linguistique
Contenus culturels
Cohérence / organisation
Recevabilité linguistique
Contenus culturels
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Option 2Discuss with a friend
You have just come across surprising pictures of athletes.
You have a conversation with a friend about it. You both
decide to share the picture online and react to it.
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Action!
- Discover the surprising picture and discuss it with your friend before deciding what you want to write on your post. •
- Prepare and organise your arguments to write your post.
- Be convincing and pay attention to your body language when you react to what your friend tells you.
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Niveau 1 (A1)
Réalisation de la tâche
Discussion courte ou à sens unique. Lit ses notes.
Interaction
Répond ou réagit difficilement.
Prononciation / fluidité
Débit haché, prononciation francisée.
Recevabilité linguistique
Langue très simple, beaucoup de calques du français.
Contenus culturels
Pas ou peu de contenu culturel.
Discussion courte ou à sens unique. Lit ses notes.
Interaction
Répond ou réagit difficilement.
Prononciation / fluidité
Débit haché, prononciation francisée.
Recevabilité linguistique
Langue très simple, beaucoup de calques du français.
Contenus culturels
Pas ou peu de contenu culturel.
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Niveau 2 (A2)
Réalisation de la tâche
Discussion simple. Des efforts pour se détacher de ses notes.
Interaction
Ne prend pas l'initiative de la parole, mais répond simplement.
Prononciation / fluidité
Prononciation compréhensible mais francisée (-th, -h, diphtongues...).
Recevabilité linguistique
Des phrases simples mais compréhensibles, des erreurs élémentaires.
Contenus culturels
Quelques références à ce qui a été vu dans l'unité.
Discussion simple. Des efforts pour se détacher de ses notes.
Interaction
Ne prend pas l'initiative de la parole, mais répond simplement.
Prononciation / fluidité
Prononciation compréhensible mais francisée (-th, -h, diphtongues...).
Recevabilité linguistique
Des phrases simples mais compréhensibles, des erreurs élémentaires.
Contenus culturels
Quelques références à ce qui a été vu dans l'unité.
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Niveau 3 (B1)
Réalisation de la tâche
Discussion assez détaillée et claire. Tente de se détacher de ses notes et de convaincre.
Interaction
Prend sa part à l'échange. Est capable de réagir spontanément.
Prononciation / fluidité
Quelques erreurs, prononciation acceptable.
Recevabilité linguistique
Phrases correctes. Réutilisation des structures de l'unité.
Contenus culturels
Utilise les connaissances culturelles de l'unité. Justifie leur emploi.
Discussion assez détaillée et claire. Tente de se détacher de ses notes et de convaincre.
Interaction
Prend sa part à l'échange. Est capable de réagir spontanément.
Prononciation / fluidité
Quelques erreurs, prononciation acceptable.
Recevabilité linguistique
Phrases correctes. Réutilisation des structures de l'unité.
Contenus culturels
Utilise les connaissances culturelles de l'unité. Justifie leur emploi.
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Vers B2
Réalisation de la tâche
Discussion complète et pertinente. Ne lit pas ses notes. Utilise l'humour.
Interaction
Répond et réagit avec pertinence et vivacité. Pose des questions.
Prononciation / fluidité
Prononciation correcte, intonation assez naturelle.
Recevabilité linguistique
Bonne correction grammaticale, bon réemploi des structures de l'unité.
Contenus culturels
Fait le lien entre les références étudiées et ses connaissances personnelles.
Discussion complète et pertinente. Ne lit pas ses notes. Utilise l'humour.
Interaction
Répond et réagit avec pertinence et vivacité. Pose des questions.
Prononciation / fluidité
Prononciation correcte, intonation assez naturelle.
Recevabilité linguistique
Bonne correction grammaticale, bon réemploi des structures de l'unité.
Contenus culturels
Fait le lien entre les références étudiées et ses connaissances personnelles.
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Digital challenge
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Alternative projectNext Paralympics
Your country hosts the next Paralympics for Paris 2024. Prepare and make a video to raise awareness about it.
Select a picture and record your voice or film yourself. Be convincing!
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