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Ouverture
p. 1-18
Ciudadanía y mundos virtuales
Diversidad e inclusión
Espacio privado y espacio público
Arte y poder
Identidades e intercambios
Territorio y memoria
Ficciones y realidades
Innovaciones científicas y responsabilidad
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Unidad 6
Metodología
BAC

Apprendre a organiser ses idées

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1
Axe : Espacio privado y espacio público

Définition des termes selon le DRAE www.rae.es :
  • espacio (nm): Extensión que contiene toda la materia existente.
  • privado (adj): Que se ejecuta a vista de pocos, familiar y domésticamente. Particular y personal a cada individuo.
  • y (conj): Para unir dos palabras o conceptos afirmativos.
  • público (adj): Perteneciente o relativo al Estado o a otra administración. Accesible a todos.
Il s'agit donc ici d'étudier les relations et les frontières entre espaces publics et espaces privés.

Problématique : ¿Hasta qué punto es la evolución de la sociedad un progreso para el mundo hispano?

  • los logros y los límites de los cambios sociales
  • la mujer: del querer al poder
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Placeholder pour Nuage de mots sur le féminisme : changement, femme, harcèlement, machisme, éducation, Franco, Frida.Nuage de mots sur le féminisme : changement, femme, harcèlement, machisme, éducation, Franco, Frida.
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2
Introduction

Présentation de la thématique et définition des termes :
  • « Espacio privado y espacio público »
    « En clase estudiamos esta temática bajo la evolución de la sociedad. »
  • Annonce de la problématique :
    « Vamos a ver en qué medida... »
  • Annonce des axes :
    « Primero... », « Luego, en una segunda parte... »
Développement :
  • Ligne directrice 1 :
    • los logros (➜ p. 89)
      « pero », « sin embargo », « no obstante »
    • los límites (➜ p. 87)
      « sin embargo », « no obstante »
  • Ligne directrice 2 :
    • la mujer al poder (➜ p. 91) un largo camino que recorrer (➜ p. 88)

Conclusion : Reprise du thème puis ouverture
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Apprendre à organiser ses idées
Apprendre à organiser ses idées
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Para estar ¡a tope!

  • L'imparfait ➜ Voir gramática p. 264
  • Le passé composé ➜ Voir gramática p. 264
  • La prononciation des lettres ➜ Voir gramática p. 251
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Étape 1
Découvre le sujet et réfléchis au brouillon

  • Lis attentivement les termes du sujet, assure-toi de bien les comprendre.
  • Souligne les mots importants et essaie de les définir.
  • Puis, à partir de tes connaissances et de ton expérience personnelle, associe à chaque terme toutes les idées qui te viennent à l'esprit : phrases, verbes, mots de vocabulaire, documents...
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Étape 2
Organise et hiérarchise tes idées

  • Pour chacun des termes du sujet, associe les idées qui vont ensemble.
  • Élabore une problématique en fonction des éléments que tu as repérés en amont : c'est une question que l'on se pose sur le sujet à traiter et sur laquelle on devra réfléchir.
  • Pour répondre à cette question, choisis deux ou trois lignes directrices : ce sont les grands axes à développer.
  • Surligne d'une même couleur les idées relatives à chaque axe.
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Étape 3
Prépare ta présentation finale

  • Prends une nouvelle feuille sur laquelle tu rédigeras les points principaux de ton introduction, la problématique, les axes choisis ainsi que la conclusion.
  • Cible les points grammaticaux que tu veux utiliser : temps, tournures grammaticales, etc.
  • Pour chaque partie, pense à quelques exemples qui pourront l'illustrer.
  • Propose une transition entre chaque idée avec un connecteur « y », « pero », « también », « luego », « además », « en fin ».
  • En marge, note des aides sur la conjugaison des verbes.
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Étape 4
Restitue ton travail

À partir de ta prise de notes :
  • Annonce ta problématique et les axes retenus.
  • Développe les axes en détail et veille à marquer clairement chaque changement d'idée.
    • oralement
    		par écrit

    • Tu ne dois pas procéder à une lecture.

    • Rédige de façon claire et lisible, soigne ton écriture.

    • Adopte une posture appropriée et parle calmement.

    • Aère ta présentaion en sautant des lignes entre chaque paragraphe.


  • Propose une conclusion sur le thème développé pour répondre à la problématique énoncée et accompagne-la, si tu peux, d'une ouverture (sur un thème voisin, l'actualité, etc.).

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