Histoire-Géographie-EMC 2de

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HISTOIRE
Histoire, périodisation, représentation du temps
Thème 1 : Le monde méditerranéen : empreinte de l’Antiquité et du Moyen Âge
Ch. 1
La Méditerranée antique : les empreintes grecques et romaines
Ch. 2
La Méditerranée médiévale : espace d’échanges et de conflits à la croisée de trois civilisations
Thème 2 : XVᵉ-XVIᵉ : un nouveau rapport au monde, un temps de mutation intellectuelle
Ch. 3
L’ouverture atlantique : les conséquences des « grandes découvertes »
Ch. 4
Renaissance, humanisme et réformes : les mutations de l’Europe
Thème 3 : L’État à l’époque moderne : France et Angleterre
Ch. 5
L’affirmation de l’État dans le royaume de France
Ch. 6
Le modèle britannique et son influence
Thème 4 : Dynamiques et ruptures dans les sociétés des XVIIᵉ et XVIIIᵉ siècles
Ch. 8
Tensions, mutations et crispations de la société d'ordres
GÉOGRAPHIE
Thème 1 : Sociétés et environnements : des équilibres fragiles
Ch. 1
Les sociétés face aux risques
Ch. 2
Des ressources majeures sous pression
Ch. 3
Des milieux entre valorisation et protection
Thème 2 : Territoires, populations et développement : quels défis ?
Ch. 4
Les défis du nombre et du vieillissement
Ch. 5
Développement et inégalités
Ch. 6
Dynamiques démographiques, inégalités socio-économiques
Thème 3 : Des mobilités généralisées
Ch. 7
Les migrations internationales
Ch. 8
Les mobilités touristiques internationales
Ch. 9
Mobilités, transports et enjeux d’aménagement
Thème 4 : L’Afrique australe : un espace en profonde mutation
Ch. 10
L’Afrique australe : un espace en profonde mutation
EMC
Axe 1
Des libertés pour la liberté
Axe 2
Garantir les libertés, étendre les libertés : les libertés en débat
Axe 3
Droits, libertés et responsabilité
Livret AP
Biographies
Atlas
Chapitre 7
Repères

L'Europe de la Révolution scientifique

18 professeurs ont participé à cette page
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Ce que vous savez déjà
En classe de 5e, vous avez étudié les nouvelles connaissances scientifiques qui apparaissent au temps de la Renaissance.

En classe de 4e, vous avez également travaillé sur le mouvement des Lumières.
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Dans ce chapitre
  • À partir du XVIIe siècle, les connaissances sont bouleversées par la Révolution scientifique.
  • De nouvelles façons de produire et de diffuser les savoirs apparaissent.
  • Le champ des connaissances s'élargit à de nouvelles disciplines. Ce foisonnement intellectuel entraîne l'apparition de nombreuses inventions et des améliorations techniques.
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Quiz

Je remobilise les connaissances acquises au collège !

1. Quel savant découvre que la Terre tourne autour du Soleil ?





2. L'imprimerie est mise au point par Gutenberg vers...





3. Lequel de ces personnages est un humaniste ?





4. Grâce à quelle pratique l'anatomie humaine est-elle mieux connue au XVIe siècle ?



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Les documents clés

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Placeholder pour Pierre-Denis Martin, La Machine de Marly, 1723, huile sur toilePierre-Denis Martin, La Machine de Marly, 1723, huile sur toile
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Pierre-Denis Martin, La Machine de Marly, 1723, huile sur toile.

Avec la fondation de l'Académie des sciences en 1666 et la création de corps d'ingénieurs au XVIIIe siècle, le royaume de France est un foyer majeur de la vie scientifique et technique.
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Placeholder pour Tito Lessi, Galilée et Viviani, 1892, huile sur toileTito Lessi, Galilée et Viviani, 1892, huile sur toile
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Tito Lessi, Galilée et Viviani, 1892, huile sur toile.

Galilée est l'un des fondateurs de l'astronomie moderne. Il prouve la théorie de Nicolas Copernic selon laquelle le Soleil est au centre de l'Univers. Condamné par l'Église en 1633, il est contraint de renoncer à ses idées.
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Placeholder pour  Révolution scientifique avec la machine à vapeur de Thomas Newcomen (1712) Révolution scientifique avec la machine à vapeur de Thomas Newcomen (1712)
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L'Angleterre participe activement à la Révolution scientifique avec la machine à vapeur de Thomas Newcomen (1712).
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Placeholder pour Description des organes sexuels des plantes par Linné, gravure de G. Ehret, 1736Description des organes sexuels des plantes par Linné, gravure de G. Ehret, 1736
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Description des organes sexuels des plantes par Linné, gravure de G. Ehret, 1736.

La Suède est un acteur important de l'Europe des sciences. Le naturaliste Carl von Linné établit une classification des espèces au XVIIIe siècle.

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