Histoire-Géographie-EMC 2de

Rejoignez la communauté !
Co-construisez les ressources dont vous avez besoin et partagez votre expertise pédagogique.
HISTOIRE
Histoire, périodisation, représentation du temps
Thème 1 : Le monde méditerranéen : empreinte de l’Antiquité et du Moyen Âge
Ch. 1
La Méditerranée antique : les empreintes grecques et romaines
Ch. 2
La Méditerranée médiévale : espace d’échanges et de conflits à la croisée de trois civilisations
Thème 2 : XVᵉ-XVIᵉ : un nouveau rapport au monde, un temps de mutation intellectuelle
Ch. 3
L’ouverture atlantique : les conséquences des « grandes découvertes »
Ch. 4
Renaissance, humanisme et réformes : les mutations de l’Europe
Thème 3 : L’État à l’époque moderne : France et Angleterre
Ch. 5
L’affirmation de l’État dans le royaume de France
Ch. 6
Le modèle britannique et son influence
Thème 4 : Dynamiques et ruptures dans les sociétés des XVIIᵉ et XVIIIᵉ siècles
Ch. 8
Tensions, mutations et crispations de la société d'ordres
GÉOGRAPHIE
Thème 1 : Sociétés et environnements : des équilibres fragiles
Ch. 1
Les sociétés face aux risques
Ch. 2
Des ressources majeures sous pression
Ch. 3
Des milieux entre valorisation et protection
Thème 2 : Territoires, populations et développement : quels défis ?
Ch. 4
Les défis du nombre et du vieillissement
Ch. 5
Développement et inégalités
Ch. 6
Dynamiques démographiques, inégalités socio-économiques
Thème 3 : Des mobilités généralisées
Ch. 7
Les migrations internationales
Ch. 8
Les mobilités touristiques internationales
Ch. 9
Mobilités, transports et enjeux d’aménagement
Thème 4 : L’Afrique australe : un espace en profonde mutation
Ch. 10
L’Afrique australe : un espace en profonde mutation
EMC
Axe 1
Des libertés pour la liberté
Axe 2
Garantir les libertés, étendre les libertés : les libertés en débat
Axe 3
Droits, libertés et responsabilité
Livret AP
Biographies
Atlas
Chapitre 7
Cours 1

Le développement d'un esprit scientifique au XVIIe siècle

10 professeurs ont participé à cette page
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Quelles sont les caractéristiques de la Révolution scientifique du XVIIe siècle ?
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

1
La Révolution scientifique

La naissance de la méthode expérimentale. Au XVIIe siècle, les savants font de l'observation de la nature, de l'examen des faits et de la multiplication des expériences les fondements des connaissances. Des observations répétées et la formulation d'hypothèses permettent d'élaborer des lois et des théories, validées par induction. La méthode expérimentale s'impose en physique, en astronomie, mais aussi dans les sciences de la vie : après de nombreuses expériences, William Harvey établit définitivement la circulation du sang en 1628 ().

Des instruments de mesure et d'observation. Le XVIIe siècle est également caractérisé par l'invention et le perfectionnement d'instruments permettant de mesurer et d'observer le monde. Galilée améliore la lunette astronomique, tandis qu'Isaac Newton invente le premier télescope comportant des miroirs afin de capter la lumière. La mise au point du microscope permet l'observation des micro-organismes et des bactéries (). La connaissance des phénomènes météorologiques s'améliore également, en particulier avec l'invention du baromètre par Evangelista Torricelli, qui permet de mesurer la pression atmosphérique.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

2
La naissance des académies

Les académies. Les connaissances se propagent et se diffusent grâce à la fondation des académies. Ces dernières se répandent dans toute l'Europe. En 1662, la Royal Society est fondée à Londres. Dans le royaume de France, l'Académie royale des sciences est fondée par Colbert en 1666. Ces lieux font la promotion de la méthode expérimentale () et permettent de constituer des réseaux de savants.

La science au service du pouvoir. Les progrès des connaissances techniques et scientifiques servent également à exalter la figure royale et à attirer les talents les plus renommés de l'Europe scientifique. En 1666, Louis XIV accorde par exemple à l'astronome hollandais Christian Huygens une gratification annuelle de 6 000 livres ainsi qu'un logement. La reine Christine de Suède fait de sa cour un lieu majeur de l'Europe des sciences, y invitant des savants prestigieux, comme le Français () .
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

3
La science face à la religion

Foi et raison. L'essor d'un esprit scientifique entre en contradiction avec certains dogmes de l'Église. En 1633, Galilée, condamné par le Saint‑Office, doit par exemple abjurer publiquement l'héliocentrisme. De nombreux savants affirment l'autonomie de la science par rapport à la religion : on peut désormais se passer de Dieu pour expliquer les phénomènes naturels.

Une continuité. Les recherches récentes soulignent toutefois la profonde continuité entre religion et science. Les scientifiques restent presque tous profondément croyants. Les ordres religieux, comme les Jésuites, sont d'ailleurs parmi les principaux acteurs de la Révolution scientifique.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Repères

Placeholder pour René DescartesRené Descartes
Le zoom est accessible dans la version Premium.

René Descartes
(1596-1650)

Né en 1596, René Descartes est un mathématicien, physicien et philosophe français. Il publie en 1637 le Discours de la méthode pour bien conduire sa raison et chercher la vérité dans les sciences, premier ouvrage de philosophie rédigé en français et non en latin. Il contribue grandement aux progrès de l'optique et adopte les thèses de Copernic et de Galilée sur le système solaire.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Vocabulaire

  • Académies : sociétés savantes, souvent spécialisées dans un domaine, chargées de promouvoir leur discipline et de publier les résultats de recherches scientifiques. Elles sont dotées de correspondants européens.

  • Héliocentrisme : modèle astronomique selon lequel le Soleil est placé au centre de l'Univers et la Terre tourne autour du Soleil. Il s'oppose au géocentrisme selon lequel le Soleil tourne autour de la Terre.

  • Induction : raisonnement qui consiste à établir des lois générales à partir de l'expérience et de l'observation.

  • Pression atmosphérique : pression exercée par l'air, ce dernier étant constitué de molécules gazeuses ayant un poids et une masse.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.


Le XVIIe siècle est celui de la Révolution scientifique. Il prépare aussi de nouvelles modalités de diffusion des connaissances.

Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Les documents du cours

Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Doc. 1
La circulation du sang dans les veines

Placeholder pour La circulation du sang dans les veinesLa circulation du sang dans les veines
Le zoom est accessible dans la version Premium.

William Harvey, De Motu Cordis, 1628.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Doc. 2
Un microscope optique

Placeholder pour Microscope, XVIIIe siècle.Microscope, XVIIIe siècle.
Le zoom est accessible dans la version Premium.

Microscope, XVIIIe siècle.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Doc. 3
La méthode expérimentale

Nous vérifierons par ces expériences ce que les Anciens et les Modernes ont avancé sur tout cela avec ces précaution : 1. de ne nous point arrêter aux observations manifestement superstitieuses ; 2. d'observer tout ce qui ne sera pas tel, et de ne décider en cela le possible ni l'impossible par aucune conjecture1 ; 3. de ne pas condamner comme faux ce qui ne nous aura pas réussi, mais de raconter seulement le procédé et le succès de nos expériences.
Denis Dodart,
Mémoires pour servir à l'histoire des plantes, 1676.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Doc. 4
René Descartes à la cour de Christine de Suède

Placeholder pour Pierre-Louis Dumesnil, Christine de Suède écoutant une démonstration de René Descartes, 1700, huile sur toile, 97 x 126 cm, musée national, Versailles.Pierre-Louis Dumesnil, Christine de Suède écoutant une démonstration de René Descartes, 1700, huile sur toile, 97 x 126 cm, musée national, Versailles.
Le zoom est accessible dans la version Premium.

Pierre-Louis Dumesnil, Christine de Suède écoutant une démonstration de René Descartes, 1700, huile sur toile, 97 x 126 cm, musée national, Versailles.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Décentrement

Une révolution scientifique au Japon ?
Le Japon se rétracte sur lui‑même pendant une longue période, appelée shogunat Tokugawa (1600‑1868). Les contacts avec les Européens sont strictement interdits, sauf pour une poignée de Hollandais venant faire du commerce. Cependant, sur la petite île de Dejima, les Hollandais deviennent rapidement des passeurs de la Révolution scientifique et technique qui se répand en Europe.

Placeholder pour Décentrement : révolution scientifique au JaponDécentrement : révolution scientifique au Japon
Le zoom est accessible dans la version Premium.

On assiste alors au développement des Rangaku, littéralement, les « Études hollandaises ». Les Japonais achètent et traduisent des livres scientifiques, s'initient à la médecine, à la physique de Newton, et se mettent à utiliser des horloges et des instruments d'optique.

Une erreur sur la page ? Une idée à proposer ?

Nos manuels sont collaboratifs, n'hésitez pas à nous en faire part.

Oups, une coquille

j'ai une idée !

Nous préparons votre pageNous vous offrons 5 essais
collaborateur

collaborateurYolène
collaborateurÉmilie
collaborateurJean-Paul
collaborateurFatima
collaborateurSarah
Utilisation des cookies
Lors de votre navigation sur ce site, des cookies nécessaires au bon fonctionnement et exemptés de consentement sont déposés.