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Thème 1 : Generations living together
Thème 2 : Working worlds
Thème 3 : Neighbourhood, cities and villages
Thème 4 : Representation of self and relationships with others
Thème 5 : Sports and society
Thème 6 : Creation and arts
Thème 7 : Saving the planet, designing possible futures
Thème 8 : The past in the present
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Unit 1
Language

Language in progress

p. 34-35
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A
Grammar at work

L'habitude dans le passé

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1
Observe and deduce!

Lesquelles de ces phrases font référence à une habiture passée ? Pourquoi ?

1) I used to be a cook. Now I am a writer for a cooking blog.
2) My father used to say: “what we eat and what we cook can tell us a lot about heritage, race and culture.”
3) I used to wonder what he meant. But now I understand.
4) It's actually a sentence I used to write an article.
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2
Practice!

Complétez les trous avec la bonne forme de used to et du verbe entre parenthèse.

1) Gaby
(dance) for hours before she got tired.
2) She
(be) the soul of our dance group.
3) She
(not / sleep) much.
4) Oh really? What kind of dance
(like) the most?
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D
Vocabulary in progress

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3

Bland peut être utilisé pour décrire un plat sans goût ou de la nourriture fade. Trouvez dans les de votre manuel six antonymes de ce mot.

1)

2)

3)

4)

5)

6)
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4

Complétez ce mots croisés en écrivant les définitions en anglais pour chaque mot.

Placeholder pour Mots croisés : grille avec les mots UNHEALTHY et RECIPEMots croisés : grille avec les mots UNHEALTHY et RECIPE

Down

1)

2)

3)

4)


Across

5)

6)
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E
Phonology in progress

Labo des langues

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5

Repeat this tongue twister quicker and quicker.

Ex 5


She's seen the kitten eating chicken in the kitchen.
Enregistreur audio
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6

Écoutez cet enregistrement et notez les mots ou phrases que vous entendez.

Ex 6


1)

2)

3)

4)
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