Anglais 1re
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1. Identities and Exchanges
Ch. 1
In and out of the Valley
Ch. 2
Nollywood and Bollywood
2. Public and private spaces
Ch. 3
Women of power
Ch. 4
Better together
3. Art and power
Ch. 5
Uncle Stan’s army
Ch. A
The colors of music - Digital content only
Ch. num
Artjacking!
4. Citizenship and virtual worlds
Ch. 6
Hacktivism
Ch. 7
Fact or fiction?
Ch. B
Back to the future - Digital content only
5. Fictions and realities
Ch. 8
Got(h) away with murder
Ch. 9
The West wind
Ch. C
From Britain with laughs - Digital content only
6. Scientific innovations and responsibility
Ch. 10
The big smoke
Ch. 11
Is it a brave new world?
7. Diversity and inclusion
Ch. 12
The secret road to freedom
The secret road to freedom
Ouverturep. 184-185
Land of the free?
Activityp. 186
Book club corner
Activityp. 187
Those who diced with death
Activityp. 188-189
The reverse underground
Activityp. 190
They lived to tell the tale!
Activityp. 191
Poetry has neither gender nor color
Dossier
Language in progress
Languep. 192-193
Final project
Final Projectp. 194-195
The liberating power of reading
Reading Cornerp. 196-197
Synthesis
Synthèse
Ch. 13
Caribbean poetry
8. Territory and memory
Ch. 14
No thanks, no giving
Ch. 15
Troubled times
Ch. num
The Blues Highway
Fiches méthode
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Précis phonologique
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Unit 12
Final project

Diversity and inclusion

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The scenario

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Task
You joined the American Anti‑ Slavery Society (AASS) founded in 1833 and in which Frederick Douglass was a key leader. You decided to commit to the cause and to become a “station master”.
Workbook p. 99
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Get ready!
  • Turn to the previous pages to revise and make sure you are ready for the task.
  • Read the assessment grid of your project.
  • Make a list of the useful vocabulary you might need.
Précis de communication p. 258
  • Choose a coherent location (for example a plantation in a Southern State, or a station further North, as far as Canada).
  • Choose an identity for your character (fictional or real).
    • Ressource affichée de l'autre côté.
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    Let's do it!

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    Option 1
    Station master memoirs

    You have been a “station master” for several years now and have helped many slaves to escape. Write the first page of your autobiography ( 180 words ).
    Placeholder pour ANG.1re.13.TF.Station_master-retouche.jpgANG.1re.13.TF.Station_master-retouche.jpg
    Le zoom est accessible dans la version Premium.
    From Station Master on the Underground Railroad: The Life and Letters of Thomas Garrett, rev. ed. © 2009 [2005] James A. McGowan by permission of McFarland & Company, Inc., Box 611, Jefferson NC 28640. www.mcfarlandbooks.com.
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    Action!
    • Prepare your arguments and organise them.
      • Méthode Je m'exprime à l'écrit p. 248

    • Write the first page of your autobiography:
      ➜ Write in the first person.
      • ➜ Add feelings to your narrative in order to make it more believable.
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    Niveau 1 (A1)
    Réalisation de la tâche


    Cohérence / organisation


    Recevabilité linguistique


    Contenus culturels
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    Niveau 2 (A2)
    Réalisation de la tâche


    Cohérence / organisation


    Recevabilité linguistique


    Contenus culturels
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    Niveau 3 (B1)
    Réalisation de la tâche


    Cohérence / organisation


    Recevabilité linguistique


    Contenus culturels
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    Niveau 4 (B1+ - B2)
    Réalisation de la tâche


    Cohérence / organisation


    Recevabilité linguistique


    Contenus culturels
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    Vers B2+
    Réalisation de la tâche, cohérence / organisation


    Recevabilité linguistique, contenus culturels
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    Option 2
    Speech delivering

    You are a “station master” in the Underground Railroad. You have been invited by the AASS in New York City to make a speech to encourage black and white people to commit to freeing slaves from the South and fight against slavery.
    Placeholder pour ANG.1re.13.TF.Fugitive_slaves-retouche.jpgANG.1re.13.TF.Fugitive_slaves-retouche.jpg
    Le zoom est accessible dans la version Premium.
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    Action!
    • Prepare your arguments and organise them to build your speech (key elements, arguments, rhetorics).
      • Méthode Je m'exprime à l'oral p. 246

    • Write your speech making paragraphs:
      • ➜ Practice reading it, paying attention to the words you will accentuate. Train if necessary by recording it.
      ➜ Be convincing! Only write notes so that you are able to look at your audience. Pay attention to your body language as well.
    Enregistreur audio
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    Niveau 1 (A1)
    Réalisation de la tâche


    Cohérence / organisation


    Prononciation / fluidité


    Recevabilité linguistique


    Contenus culturels
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    Niveau 2 (A2)
    Réalisation de la tâche


    Cohérence / organisation


    Prononciation / fluidité


    Recevabilité linguistique


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    Niveau 3 (B1)
    Réalisation de la tâche


    Cohérence / organisation


    Prononciation / fluidité


    Recevabilité linguistique


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    Niveau 4 (B1+ - B2)
    Réalisation de la tâche


    Cohérence / organisation


    Prononciation / fluidité


    Recevabilité linguistique


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    Vers B2+
    Réalisation de la tâche, cohérence / organisation


    Prononciation / fluidité, recevabilité linguistique, contenus culturels
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    Digital challenge

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    Alternative project
    Interview of an expert

    You make a special program about the period of American slavery in which a historian specialized in the Underground Railroad and a descendant of an AASS activist are interviewed.
    Méthode J'interagis à l'oral p. 251

    Enregistreur audio
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    Labo de langes

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