N° Page
Ouverture
p. 1-15

Thème 1 : Le monde méditerranéen : empreinte de l’Antiquité et du Moyen Âge

Thème 2 : XVᵉ-XVIᵉ : un nouveau rapport au monde, un temps de mutation intellectuelle

Thème 3 : L’État à l’époque moderne : France et Angleterre

Thème 4 : Dynamiques et ruptures dans les sociétés des XVIIᵉ et XVIIIᵉ siècles

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Thème 1 : Sociétés et environnements : des équilibres fragiles
Ouverture de thème
p. 246-247
L’Arctique, entre fragilité et attractivité
Étude de casp. 248-251
Analyser un sujet
Méthodep. 252-253

Thème 2 : Territoires, populations et développement : quels défis ?
Territoires, populations et développement : quels défis ?
Ouverture de thème p. 322-323
Les modalités du développement en Inde
Étude de casp. 324-327
Construire la légende d’un croquis
Méthodep. 328-329

Thème 3 : Des mobilités généralisées
Ouverture de thème
p. 398-399
Dubaï, un pôle touristique et migratoire
Étude de casp. 400-403
Respecter les conventions cartographiques
Méthodep. 404-405

Thème 4 : L’Afrique australe : un espace en profonde mutation

EMC

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Vue papier
Animation montrant le basculement entre la vue numérique et la vue papier
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Chapitre 9
Synthétiser en images
Bac

La gare Lorraine‑TGV : l'aménagement du territoire pour la grande vitesse

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Application guidée
Analysez le sujet. Réfléchissez au plan et aux figurés. Finalisez votre croquis en pensant aux étapes suivantes.

Étape 1
Quelle couleur et quels figurés utiliser pour représenter la ligne à grande vitesse ? les métropoles régionales ?
Étape 2
Comment écrire les noms de départements ? de pays ? de villes ?
Étape 3
Finalisez votre croquis. Quel(s) document(s) vous ont aidé à construire le croquis ? Placez‑les en source.
Ressource affichée de l'autre côté.
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À l'aide de l'outil dessin, complétez la carte.


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